网络营销课程理实一体化教学模式探索

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1、网络营销课程理实一体化教学模式探索网络营销是电子商务专业的核心课程，在培养学生专业能力和适应社会需求方面起着重要作用。技工学校的人才培养目标决定了学校必须重视学生技能的培养，在该课程的教学过程中，应该注重学生网络营销技能的提升。教师如何教好、学牛如何学好、如何培养企业需要的网络营销人才，是一个需要认真思考、探索的问题。任课教师要结合学生情况与教学设施情况，积极探索并合理采用理实一体化教学模式，提高教学效果。理实一体化教学模式便于帮助学生梳理网络营销理论知识，更为学生毕业后与企业零距离对接打下了技能基础。一、网络营销课程实施理实一体化教学的必

2、要性网络营销是伴随着互联网应用快速发展的一种新的营销模式。目前，社会对网络营销人才的需求量逐年增加，每年电子商务、网络营销专业的毕业生也在不断增加。但相关统计表明，这些毕业生就业难，企业却人才奇缺，导致这种两难境况的一个原因是学牛动手能力差，达不到企业要求。所以，教学模式改革势在必行。在技工教育中，虽有实践环节，但仍然偏重于理论知识的完整传授，使得理论和实践脱节，而一体化教学模式打破了传统的教学方式，将理论和实践相结合，在教中学、学屮做，实现教、学、做一体化；以职业技能训练为核心，从感性认识入手，加大直观教学的力度，提高学牛的认知能力，培养

3、技能型人才，是适合技工院校学生实际情况的一种有效的教学模式。二、网络营销课程理实一体化教学的具体实施1•确定课程培养目标课程的开设是服务于专业人才培养目标的实现，电子商务专业的人才培养冃标为：以电子商务领域的分析、市场需求分析为前提，以办学条件和学牛情况分析为基点，以企业对毕业牛的满意度为重要检验标准，培养有开拓创新精神，系统掌握并能综合运用电子商务经营管理的理论、技能和方法，运用计算机网络技术在网络平台开展各种商务活动，能够适应中小企业各类电子商务岗位要求的技能型人才。专业人才培养冃标为核心课程网络营销的培养冃标指明了方向，网络营销课程的

4、培养目标为：培养学牛网络营销信息收集、营销策略制订、网络促销、网络推广、网上客服、网络营销计划的实施与管理等能力，使学生更好地适应企业环境，能独立完成工作任务，增强学生自身的竞争力，使其适应社会多方面的要求。2.编写理实一体化教材在教?W过程中，笔者深深体会到教材内容的更新远远落后于网络营销技术的发展。例如，CNNIC每半年就开展一次互联网的基本状况调查，而教材中的数据显然还是数年前的互联网状况。教材中的案例也多是网络营销刚发展起來时的典型案例，案例虽然典型，但已经不适合当前的教学需求。冃前，网络营销的环境较十几年前已经发生了翻天覆地的变化

5、。此外,目前的《网络营销》教材大多以理论为主，忽视了学牛动手能力的培养，与课程培养目标背道而驰。而理实一体化教学采用的是模块化、项目式的教学模式，目前的教材已不再适用，编写适合技工教育的项目课程教材是必要的。编写理实一体化教材时，要围绕理实一体化教学模式的思想基础展开，按模块或项目确定基本大纲。选取教学内容时要特别注重围绕课程培养目标，首先，考虑适合学生的就业岗位，例如网络营销推广专员、网络营销信息员、网络营销客服人员等岗位，围绕岗位需求选取教学内容；其次，要考虑学生的层次，针对学生的知识基础、动手能力和发展需要选取教学内容。教材要明确体现

6、学生将会学到的技能，更要促进学生的自学能力、适应能力、职业能力和创新能力的提升。项冃的任务呈现和技能培训耍有所侧重，注意结合地方经济的发展，中职技校的学牛90%毕业后就业的地方在本市或周边城市，如果学校所在城市及城市周边的电商主要服务行业为玩具、服装、陶瓷、食品等，那么学生技能的提升就可侧重于这些行业的相应网络营销技能。3•培养“双师型”教师理实一体化教学强调充分发挥教师的主导作用，所以教师是理实一体化教学实施的关键。教师不仅要有丰富的专业理论知识，还要有熟练的操作技能。没有“双师型”教师，理论教学和实训教学还是无法实现一体化。因此，要加大

7、“双师型”师资的培养力度，有计划地组织教师参加技能培训，派教师到企业学习，深入企业一线了解生产情况，了解企业需要什么。这样有利于“双师”素质的提升，在提高教师生产实践水平的同时，使课堂内容更加充实，满足项目课程教学的需要。教师也要及时跟进实习牛或毕业生的状况，了解他们的困惑以及成功的经验，这有利于教师明确教学过程中的不足与成功之处。4.有效组织课堂教学每一个项目教学都要有条不紊、合理有效地组织课堂教学。首先，要引出项目，让学生知道做什么；其次，制订方案，让学生知道怎么做；再次，实施方案，让学生在做中学，将相关的理论知识融入到操作中，让学牛更

8、好地将理论和实践相结合；最后，完善方案，让学生在小组内、小组间相互检查评价。在整个活动过程中，教师必须起到提醒、指导、扶持的作用。教师要特别注意，在各个项目中不断提醒学生明确他们