第14课“中华民族到了最危险的时刻”

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1、2017-2018[上]初___二___年级__历史_____科编号_____14___二（）班，姓名：学号：课题名称第14课中华民族到了最危险的时候主备人郑玉娴审核人初二历史备课组教学类型两环三进时间第11周学习目标1、知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始。2、知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。重点：九一八事变、西安事变爆发原因、过程及历史意义难点：西安事变和平解决的原因一、基础知识知识点一：九一八事变1、时间：2、经过：日本关东军炸毁沈阳北郊附近一段铁路，反诬中国军队破坏，借机炮击中国东北军驻地北

2、大营，攻占沈阳城。蒋介石指示对日冲突采取政策。3、结果：不到半年，沦陷。4、影响：成为中国人民的起点，解开了的序幕。知识点二、抗日救亡运动的高涨1、的发生，中华民族面临着亡国灭种的危机。2/1935年12月9日，在领导下，学生发动了轰轰烈烈的抗日救亡游行示威活动，促进了中国人民的觉醒，，标志着中国人民运动新高潮的到来。知识点三、西安事变1、目的：时间：，地点：，发动者：、2、意义：①成为转变的关键，②标志着的初步形成，二、练习巩固（）1、胡适在其日记中对某一历史事件写道：“今早知道昨夜十点，日本军队袭攻沈阳，占

3、领全城。中国军队不曾抵抗。无刻见《晨报》号外，证实此事。此事之来，久在意中。八月初与在君都顾虑到此一着。中日战后，至今快四十年了，依然是这一个国家，事事落在人后，怎得不受人侵略！”“此事”是指A甲午海战B日本侵占山东C九一八事变D八国联军侵华（）2、右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。巨大石雕台历上密布着千仓百孔的弹痕，隐约可见无数个骷髅，象征着千万个不眠冤魂的呐喊和呼号。右面的一页铭刻着中国人民永远难忘的最悲痛的日子——1931年9月18日；左面的一页镌刻着九一八事变的史实。九一八事变后，中国抗日进

4、入了A全面抗战阶段B局部抗战阶段C局部反攻阶段D大反攻阶段（）3、九一八事变后，不到半年东北三省全部落入敌人手，主要原因是A日本为发动侵略战争做了长期准备B东北军战斗力低下C蒋介石的不抵抗政策D伪满洲国成为日本的帮凶（）4、1935年底，北平学生发出“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”的呼声，他们纷纷参加了A东北三省迅速沦陷B华北大片领土沦陷C华北局势危急D上海沦陷（）5、右图所反映的历史事件中，民众的要求是A第一次国共合作彻底破裂B要求停止内战，一致抗日C反对国民党发动全面内战D欢庆三大战役的胜利一二九

5、运动中北平学生游行图2017-2018[上]初___二___年级__历史_____科编号_____14___（）6张学良（1901—2001年）回忆说：“我的事情是到36岁以后就没有了……从21岁到36岁，这就是我的生命。”张学良“36岁”时发生的重要历史事件是A九一八事变B西安事变C七七事变D重庆谈判（）7、“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。”这是张学良、杨虎城通电全国的电文中的一句，说明张学良和杨虎城发动西安事变的目的是A炫耀自己的实力B篡夺国民党的领导权C逼蒋

6、抗日D投靠红军（）8、右图中，“历史在这里拐弯”是指从此A第一次国共合作彻底破裂B南京国民政府统治了全国C抗日民族统一战线初步形成D以蒋介石为首的国民政府垮台（）9、西安事变结束时，美国记者史沫特莱说：“西安事变……是一次全国性的胜利。一个统一的中国……终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”是指A西安事变最终获得和平解决B抗日民族统一战线正式建立C国共两党停止内战走向合作D国民政府实现了全国的统一（）10、在十年内战中，蒋介石杀害了无数的共产党员和革命群众。但西安事变爆发后，中共却不主张杀他，而主张和平解决。这充分

7、说明A共产党人心胸宽广，不与蒋介石斤斤计较B中国共产党软弱无能C中国共产党代表整个中华民族的利益D中国共产党完全放弃了自己的阶级利益（）11/1937年2月，国民党召开五届三中全会，讨论调整对中共和对日政策，确定了停止内战，与共产党重新合作的方针。直接促成这一政策的事件A红军长征胜利会师B一二九运动C台儿庄战役胜利D西安事变和平解决12、阅读材料，回答问题材料一：几次苦谏，均被申诉、拒绝，绝无改变他的主张的希望。——张学良材料二：处理西安叛变，如立即挞伐，直接轰炸，不但使领袖生命陷于险境，而且必然使陕西数千万无

8、辜民众，立即陷入兵燹（指兵乱中纵火焚烧）之灾。——宋美龄（亲英美派）材料三：该员以身负剿匪重职之人。行同匪寇，以身为军人，竟冒犯长官，实属违法荡纪。——何应钦（亲日派）材料四：在外部世界看来，西安事变好像失败了，但实际是胜利了。中国人再也不打中国人了，中国建立新的团结……——英国记者贝特兰（1）材料一中的“他”指谁？（1分）张学良“苦谏”的目的是什么？（2分）（2）根据材料二、三，分别