“中华民族到了最危险的时刻”.docx

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1、扬中市西来桥学校八年级历史(上)主备人：钱后华备课组长：第14课“中华民族到了最危险的时候”1．简述九一八事变的史实，了解此后中国开始了十四年的抗战。学习目标2．了解一二·九运动和西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。重点：九一八事变、西安事变。学习重难点难点：西安事变的和平解决。学案点案【导入新课】1931年9月18日夜，日本关东军炮轰中国东北军驻地北大营，次日攻占沈阳，并相继占领东三省。随后华北亦告危急。中华民族到了最危险的时候。九一八事变的经过是怎样的？为什么说“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”？西安事变为什么会发生？意义何

2、在？【基础部分】一、九一八事变1．__________年_____月_____日，日本关东军蓄意制造了_________________。2.蒋介石态度：但蒋介石采取_________________政策，使得东北三省很快沦于是敌手。3．抗日：部分东军爱国官兵奋起抗日，东北人民组织起___________________，抵抗日军的侵略。4.影响：九一八事变成为__________________的起点，揭开了__________________________的序幕。二、一二九运动1.背景：1935年，日军制造_____________，使中华民

3、族面临亡国灭种的危机。2.1935年12月9日，中国共产党领导北平学生掀起抗日救亡的__________________，极大地促进了中国人民的觉醒，标志着_________________________________新高潮的到来。三、西安事变1．时间：___________年12月12日。2.发动者：________________和___________________。3.目的：_______________________。4．1936年12月12日，张学良和杨虎城扣留蒋介石，进行“兵谏”，这就是震惊中外的_______________

4、________。5.和平解决：中国共产党从__________________出发，主张和平解决。__________等到西安调停，经过共产党和各方面努力，蒋介石被迫接受_______________、_____________的主张。6．意义：西安事变和平解决，成为_______________________________________，它标志着_________________________________________初步形成。【要点部分】1.阅读下列材料，回答问题无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不抵抗，力避冲突。吾兄万勿逞

5、一时之愤，置国家民族利益于不顾。——蒋介石给张学良密电请回答：（1）密电中的“沈阳日军行动”指的是哪一事件？该事件爆发标志着中国人民抗战进入了什么阶段？（2）密电反映了蒋介石怎样的态度？导致了什么后果？（3）蒋介石密电内容是为了“国家民族利益”吗？其实质是什么？1扬中市西来桥学校八年级历史(上)主备人：钱后华备课组长：2.下列材料，回答：1936年12月17日，应张学良邀请，周恩来作为中共中央代表到达西安。在弄清情况后，中共中央以中华民族利益的大局为重，不计前嫌地确定了用和平方式解决西安事变的方针。根据这一方针，周恩来与张学良、杨虎城共同努力，经过

6、谈判，迫使蒋介石作出了“停止剿共，联红抗日”的承诺。——摘编自《中国共产党的九十年》请回答：据材料一指出，为解决西安事变，中国共产党提出了什么方针？提出这一方针的出发点是什么？结合时代背景，指出中国共产党从这个出发点考虑的依据是什么？【拓展部分】1.情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。今早知道昨夜十点，日本军队袭攻沈阳，占领全城。中国军队不曾抵抗。午刻见《晨报》号外，证实此事。此事之来，久在意中。八月初与在君都顾虑到此一着。中日战后，至今快四十年了，依然是这个国家，事事落在人后，怎得不受人侵略！———《胡适日记全编》请回答：（1）胡适日记

7、所记述的历史事件是什么？（2）日记中的“中日战后”指哪场战争后？战争对中国的危害是什么？（3）作者认为中国遭受侵略的原因是什么？是否正确？试说明理由。2.下列材料，回答：北亡，逾五，国凌夷，疆土日蹙。⋯⋯起，群情鼎沸，士气激昂。于此机，我中枢袖如何激励民，全国之整个抗？乃前方之守土将士，浴血，后方之外交当局，仍立妥。⋯⋯蒋委介公受群小包，弃民众，国咎深。学良等涕泣，屡遭重斥。日昨西安学生行救国运，竟嗾使警察，国幼童。稍具人心，孰忍出此？学良等多年袍，不忍坐，因介公最后之。⋯⋯大当前，不容反。只求于救亡主，有于国家。功罪，一听国人之置。---《、局宣

8、言》（1936年12月12日）回答：（1）材料中“北亡”是指何事？其原因是什么？（2）“学良等涕泣，屡遭重斥”后采取的行在