第13课明朝的统治

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1、七年级下册历史（部编人教版）2018/5/20第14课明朝的统治班级：姓名：【学习目标】备注1、了解明朝的建立时间、建立者、都城；2、知道明朝全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施；3、概括明朝皇权加强的特点及影响；4、理解皇帝专权的弊端；【学习重点】朱元璋强化皇权；科举考试的变化；【学习难点】科举考试的变化【预习指导】一、明朝的建立1、元末农民起义的原因？2、明朝建立的时间、建立者、都城；二、朱元璋强化皇权（一）、为强化皇权，朱元璋的采取的措施：1、政治方面（地方、中央）废除设立作用地方强化皇权中央安全小常识：走楼梯守次序，进教室不喧哗；教

2、室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。七年级下册历史（部编人教版）2018/5/202、军事方面分散兵权---朱元璋将大都督改为合作探究（一）朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？合作探究（二）明太祖废除丞相，强化皇权，这一举措有何利弊？3、监察方面设置特务机构-----合作探究（三）特务机构的设置对社会造成了哪些影响？4、思想方面科举制度的变化-----合作探究（四）八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊。——顾炎武结合顾炎武的观点，分析明朝时期的科举制对教度育、选官等方面造成怎样的负面影响?安全小常识：走楼梯守次序，进教室不喧哗；教室走廊

3、不嬉戏，同学玩乐守秩序。七年级下册历史（部编人教版）2018/5/20三、明朝经济的发展农业引进推广新农作物（南美洲）手工业棉织业丝织业（中心）制瓷业（中心）商贸城市商业商人群体四、巩固训练1、结束了元朝在全国统治的事件是（）A、红巾军起义爆发B、朱元璋攻占应天府C、朱元璋建立明朝D、明军北伐占领元大都2、据史书记载，明初朱元璋为解决“君相之争”（皇帝与丞相），对丞相胡惟庸抄家灭族，并对行政制度作了重大改组。“重大改组”体现在（）①设立锦衣卫②设立军机处③设立驻藏大臣④废除丞相制度A、①②③B、③④C、②③④D、①④3、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中

4、写道：“在宋以前，有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明（）安全小常识：走楼梯守次序，进教室不喧哗；教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。七年级下册历史（部编人教版）2018/5/20A、丞相权力被六部分割　　B、中央的权力日益向帝王集中C、设立了锦衣卫、东厂　D、中央对地方的管理日益加强4、我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是（）A、“八股取士”B、以诗词歌赋为主要内容C、试题类型繁多

5、D、鼓励考生发表个人见解5、下列农作物传入我国的先后顺序是（）①胡萝卜、胡桃、胡麻②占城稻③甘薯A、①②③B、③①②C、①③②D、②①③6、我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于（）A、设置进士科B、开创殿试和武举C、设置明经科D、明朝“八股取士”7、明朝时商品经济相当活跃，全国性的商贸城市有（）A、洛阳和长安B、开封和临安C、北京和南京D、北京和洛阳9、阅读下列材料：材料一罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。材料二安全小常识：

6、走楼梯守次序，进教室不喧哗；教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。七年级下册历史（部编人教版）2018/5/20明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。请回答：（1）材料一中叙述的是哪个朝代之事？文中的“帝”指谁？（2）该材料反映了明朝官制有哪些变化?“（3）材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思？这一做法有何作用？（4）材料二中监视大学士宋

7、濂的是什么人？这则材料说明了明朝统治的什么特点？安全小常识：走楼梯守次序，进教室不喧哗；教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。