2、自由落体运动的规律

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1、《自由落体运动的规律》导学案石屏高级中学教师:普顺祯【学习目标】1、认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动；2、能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析，得出自由落体运动的性质；3、知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同；4、推导自由落体运动的运动学公式，理解并能进行实际问题的应用。【课堂探究】（一）情景引入：引导学生例举生活中落体运动的例子：（二）课堂演示实验：1、教师演示实验：提问1：轻重不同的物体下落快慢会相同吗？实验1：硬币和纸币，由同高

2、度同时下落实验现象：；实验2：大纸片和小纸片，且小纸片揉成团，由同高度同时下落实验现象：实验3：同样重的薄纸团和薄纸由同一高度同时下落实验现象：;[思考]为什么会出现这样矛盾的结论？提问2：物体下落快慢与物体重量有没有必然的联系呢？是什么原因造成了轻重不同物体下落快慢不同呢？猜想：物体下落快慢与物体重量没有必然的联系，是由于空气阻力作用的影响2、牛顿管实验：[视频演示]牛顿管中不同物体的下落快慢1、有空气情况下，现象：2、抽成接近真空后，现象：结论：如果物体只受重力作用(空气阻力可忽略不计时)，在同一高度静止释放不同物体,它们下落的快慢与物体所受重力大小。

3、(填“有关”或“无关”)（三）自由落体运动概念：定义：物理学中将物体不受其他因素影响，只在作用下，从开始下落的运动称为自由落体运动。(条件：1.只受重力2.初速度为零)3（四）自由落体运动性质的研究：提出问题：自由落体运动是什么性质的运动？猜想与假设：（1）制定计划与设计实验：借助打点计时器在纸带上记录的信息研究重锤的运动，交互式微课（三维翻页）展示实验装置及器材：电磁打点计时器、学生电源、重锤、纸带、导线、复写纸、刻度尺等（2）微课视频（实录实验操作）展示实验步骤：（3）学生分组合作进行数据处理（作图）：（1）判断重锤运动性质（匀加速）；（2）用逐差法求

4、其加速度结论：重锤的运动性质是，理由是结论：a=（4）教师引导介绍认识自由落体加速度g及影响其大小的因素：（5）学生总结自由落体运动特点：初速度V0=，加速度为___的匀加速直线运动，g的方向为（五）自由落体运动公式：（六）自由落体的应用：课堂游戏互动环节（学生测各自的反应时间）1、反应时间：人从发现情况到采取相应行动经过的时间。2、原理：用一长米尺，记录尺子下落的位移，根据自由落体运动规律和已知的g值来计算尺子下落时间即反应时间t。解：由公式h=g得t=（七）课外知识拓展：交互式微课（深度缩放）展示亚里士多德及伽利略的生平及成就（八）课堂练习：ppt1、

5、2、3（九）小结：板书设计一、定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动二、特点：三、性质：自由落体运动是在竖直向下的方向上做初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动3四、重力加速度：纬度越高g值越大方向：竖直向下大小：影响因素：海拔越高g值越小五、自由落体运动学基本公式：3