认识两位小数薛城高召福

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1、薛城区邹坞镇教研室高召福义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册认识两位小数蜂鸟创设情景，提出问题你能根据上面提供的数据与信息提出一个数学问题吗？1.出示目标（课件展示）学习目标（2）认识两位小数，动手操作理解两位小数表示的意义。（1）会读、写小数。自主学习，小组探究汇报交流，评价质疑●●“平均每棵树挂多少个灯笼？”汇报交流，评价质疑●“平均每棵树挂多少个灯笼？”汇报交流，评价质疑汇报交流，评价质疑●汇报交流，评价质疑●“平均每棵树挂多少个灯笼？”十位个位十分位百分位0.20.2里面有2个0.1汇报交流，评价质疑0.05汇报交流，评价质疑●十位个位十分位百分位0

2、.050.05里面有5个0.01学了这节课你有什么收获？本节课你对自己的表现满意吗？还有哪些需要提高的地方？抽象概括、总结提升你们有信心接受挑战吗？挑战一挑战二挑战三挑战四攀越高度，我们触摸阳光巩固运用，拓展提高教学预设与策略：（4）仔细想一想：此题与课本53页的第6题有何联系？你们有信心接受挑战吗？挑战一挑战二挑战三挑战四攀越高度，我们触摸阳光●小结：2．完成自主练习1巩固运用，拓展提高教学预设与策略：1.610.720.450.851.1你们有信心接受挑战吗？挑战一挑战二挑战三挑战四攀越高度，我们触摸阳光●小结：巩固运用，拓展提高教学预设与策略：（3）仔细想一想

3、：此题与课本52页的第1、7题有何联系？0.40.5你们有信心接受挑战吗？挑战一挑战二挑战三挑战四攀越高度，我们触摸阳光●小结：巩固运用，拓展提高教学预设与策略：（4）仔细想一想：此题与课本52页的第3题有何联系？1.72.43.84.4你们有信心接受挑战吗？挑战一挑战二挑战三挑战四攀越高度，我们触摸阳光●小结：梳理总结，提升认知