北师大版小学六年级语文上册第八单元复习

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1、第八单元1、字词衙门书斋思绪万千夜不能寐啼饥号寒赈灾高标挺立特立独行岿然不动天阙、阿谀奉承耿直廉洁不屈不挠铮铮铁骨、砚台乾坤腐败花蕊横贯卓尔不群攀附苍茫郁郁葱葱拜谒浩然正气虬枝峥嵘昏庸权术士卒自刎高官厚禄体恤戕害寡廉鲜耻唾骂2、对联松柏风度—梅竹情操竹开霜启翠—梅动雪前春吾爱松柏梅兰友—任尔东西南北风品若梅花香在骨—人如秋水玉为神虚心竹有低头叶—傲骨梅无仰面花格超梅之上—品在竹之间学翠竹到老虚心留劲节—敬苍松久经风雨不知寒3、成语：松柏常青  松龄鹤寿  玉洁松贞胸有成竹  竹报平安  势如破竹  磬（qing）竹难书  青梅竹马驿寄梅花  暗香疏影赞美松竹梅的诗文、对联：1、福如东海长

2、流水，寿比南山不老松。2、松竹梅岁寒三友，桃李可春风一家。3、花开春富贵，竹报岁平安。①《墨梅图题诗》的作者是王冕。他是元朝的诗人、画家、书法家，因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会的腐败风气而过着隐居的生活。这幅《墨梅图》和上面的题诗，作者以梅花自喻，表现了他不同流合污的气节和卓尔不群的人品。诗中“淡”和“清气”都采用了一语双关的写法，“淡”既指，又指和后面的“满”字形成对比，表现梅的个性。“清气”既指，又指。“乾坤”的意思是。全诗采用了的写法，赋予梅花以人的个性、品格、精神，鲜明的表达了诗人不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。4、诗词理解。②《墨竹图题诗》的作者是。他字，号，朝家，“”之一。乾隆

3、时进士，曾任。这首诗由风吹竹子发出萧萧之声，联想到百姓啼饥号寒的怨声，表现了作者特立独行，淡泊名利的精神品格。诗中“一枝一叶”既指竹枝竹叶又指百姓的一举一动。郑板桥曾经因为开仓放粮救济百姓而得罪上级，被罢官，朋友说他糊涂，他写“难得糊涂”四字表明自己的态度。全文采用的写法，以竹喻人，特别是“一枝一叶总关情”一句，看似写竹，实则写人，把一个淡泊名利，爱民如子的文人写得极入情理，表现了他的任风雨来袭，我自岿然不动的气节。③《苍松怪石图题诗》的作者是。朝、“”之一，善画，曾为官，，，。画中苍松扎根于怪石之上，挺立悬崖而，饱经风霜而，象征了，抒发了。诗中写松树不畏严寒，傲然挺立的风姿的诗句是，写松树

4、追求卓越，凌云壮志的诗句是。“天地本无心，万物贵其真”的意思是。松树的“真”指的是。松树的这种风格让我想起了孔子的一句名言。④品若梅花香在骨，。，傲骨梅无仰面花。学翠竹虚心到老有劲节，____________。数点梅花亡国泪，。学完本单元，我的积累摘抄：①我积累的写“梅”的诗词及对联：②我积累的写“竹”的诗词及对联：③我积累的写“松”的诗词及对联：理解并回答①你是怎样理解郑板桥的“难得糊涂”的？②“岁寒三友”象征了怎样的精神？③黄山松的特点是什么？你从黄山松身上感受到了什么？④“每当我踏着野草掩没的山径，走进浓荫蔽日幽深的竹林，你摇曳着碧绿的枝叶，扫掉积习留在我灵魂中的尘埃。”这句话写出了什

5、么？文中以“你”称呼劲竹，表达了作者怎样的感情？“积习”、“尘埃”是什么意思？⑤《梅香正浓》一文中的“梅香”指的是什么？课文精彩回放。回忆课文内容，完成下面的填空。1吾家洗砚池头树，              。              ，             。这首诗的作者是        ，他是    朝诗人、        家、       家。这首诗中诗人以       自喻，表现了他             的气节和人品。2．自古以来，竹子一直是文人墨客的最爱。作家管桦是这样表达自己的竹的喜爱的：啊！你未出土时便已有节，直到凌云高处依然    。你的纯洁，使人想起      

6、       ，和             。你的青枝绿叶显示着大自然中             的美，无数人的             、             和              ，都保留在你的世代传说中。3．在本单元的学习中，你最喜欢              这首诗，因为：根据语境，填上描写梅花的诗句王安石的“，”赞美了梅花不畏严寒的高洁品性；林逋的《山园小梅》中的“，”写出了梅花的清影和神韵；毛泽东的“，”则展示了梅花无私奉献，豁达大度的品质。写出由竹子想到的成语、；想到的诗句，；想到的俗语。请你写一句话赞美竹子：竹子，你是。