初中语文综合性学习复习 课件

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1、初中语文“综合性学习”的研究实践提纲：综合性学习的基本特点综合性学习的内容综合性学习的学习方法综合性学习的基本特点一、综合性。提倡跨领域学习；主张综合运用语文知识解决跨领域学习过程中的某些具体问题；融听说读写活动于一体。综合性学习的基本特点二、实践性。沟通课堂内外，充分利用学校，家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增强学生语文实践能力，要求书本学习与实践活动紧密结合”三、个体主动性、整体互动性。语文综合性学习要求学生在跨领域学习、书本学习与实践活动紧密结合的过程中，主动探究，团结协作，积极参与，既有学生个体的独立钻研，也有

2、学生群体的思想碰撞。综合性学习的基本特点综合性学习的内容和方式的分类1.体验成长类：《微笑着面对生活》、《青春随想》、《让世界充满爱》、《我爱我家》、《献给母亲的歌》、《岁月如歌——我的初中生活》、《成长的烦恼》、《这就是我》综合性学习的内容和方式的分类2.自然风情类：《感受自然》、《背起行囊走四方》、《雨的诉说》、《莲文化的魅力》、《寻觅春天的踪迹》、《黄河，母亲河》、《说不尽的桥》、《马的世界》综合性学习的内容和方式的分类3.语言文字类：《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《走上辩论台》综合性学习的内容和方式的分类4.历史文化类：《话说千古风

3、流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《脚踏一方土》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《戏曲大舞台》、《乘着音乐的翅膀》、《到民间采风去》综合性学习的内容和方式的分类5.专题探究类《世界何时铸为犁》、《我也追星》《金钱，共同面对的话题》《关注我们的社区》6.科技生活类：《科海泛舟》、《漫话探险》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》7.其他：《怎样搜集资料》综合性学习的学习方法1.制订方案，搜索资料首先指导学生依据专题，选择感兴趣的研究角度，分组制订研究方案。其次，学生根据各自的特长，分成摄影小组、绘画小组、、讲述小组、演唱小组、舞蹈小组等并制订出

4、研究方案，进行调查研究。然后根据既定的方案，或进行实地考察，或到图书馆查阅，或上网搜索资料。《献给母亲的歌》搜集内容包括：①描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品②新闻报道过的与母亲有关的感人事迹；③描写动物世界母子之情的作品；④展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、广告等作品；⑤与母亲有关的格言、俗语。案例2.多种途径开展活动，展示成果（1）组织辩论会。（“网络利用利弊谈”）（2）撰写调查报告或科技小论文。（“说不尽的桥”）；（3）知识竞赛。（“科海泛舟”）（4）探究成果展览。师生合作解决问题，形成研究成果（论文、报告、课件等），进行成果展示，汇报交流，

5、（“古诗漫步”）（5）其他方式：情景表演、游戏、赏析等。3.归纳总结，作出评价教师的评价学生开展自我评价和相互评价1、是否每位同学都参与了活动合作态度和参与程度怎样？2、否在活动中主动地发现问题和探索问题？3、能否积极地为解决问题去搜集资料和整理资料？4、是否从中掌握了知识，提高了能力，学会了合作？写作形式：（1）片段式的体验、启发、感受、评价等（2）完整的作文。以“桥”为话题，完成作文。题目自拟，文体不限，字数不少于600字。4.借助积累的素材，进行写作实践谢谢！欢迎指正交流！