《以眼细察生活》PPT课件

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1、以眼细察生活以笔直面生活以心感悟生活——学习人物细节描写分享与交流老师迟疑了一下，把卷子发了下来。顿时，课室沸腾起来，第一位的同学手忙脚乱的翻弄着试卷，找到了自己的试卷后，把其余的往后一扔。慌乱找来一个本子，在纸上“刷刷”地计算，嘴里吐出模糊的公式。“啪”她手往桌子一拍，“106，哈哈！”——《记下那一瞬间》分享与交流历尽千辛万苦，费尽九牛二虎之力，小豆终于挤出了一大群同学，手上拿着张皱巴巴的试卷。她飞快的回到自己的座位上，没坐下，便弯下腰，低下头，狂翻桌柜，估计是找草稿本算分数。桌子被翻得一阵狂响，草稿本却不见踪影。小豆急

2、得一屁股坐下，凳子发出一声惨叫。小豆哪还顾得及？她一把拿起课本，一翻翻到最后空白页，一手拿起笔，把笔盖一甩（笔盖被甩得无影无踪）……——《试卷那些事》说一说：文章精彩在哪里？描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。从描写的角度来分，有直接描写和间接描写；从描写的手法来分，有白描和细描；从描写的对象来分，有人物描写、环境描写和场面描写。此外，又有细节描写，它是对人物、环境、场面的细致描绘.人物细节描写人物细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌加以细致生动的描写。人物细节描写的作用表现人物性格，使

3、人物形象更加丰满，使文章更生动传神感人等。思考：我们如何让人物细节描写更精彩？他望着试卷的分数愣住了，像个木头人，无笑容，冷漠麻木…….这分数的到来对他来说，无疑是一场突如其来的灾难，……——《直面挫折》试卷发下来的那一刻，如一个赤红的烙印，印在我的脑海。——《下一站碧海蓝天》试卷发下来，我整个人都懵了，什么都不想做。试卷犹如一把刀插到我的心上，考得好的同学开心的表情又如一把盐撒到我的伤口上。方法一：巧用修辞手法我，茫然地看着这些冲入我眼球的红红点点，我一手抓着试卷，一手紧紧压着我的头，颤抖着，害怕着，我已感到自己嘴唇不由自主地

4、颤动着，内心的恐惧和羞耻已使我半萎着身躯。眼泪内心流，我的目光、眼眸已映射出茫然和空洞。——何桂敏他两眼直视前方，眼中却没有一点神采，空洞的双眼不难让人发现他正在走神……他的眉始终禁皱着，他的心始终阴沉，他的思想始终停顿着。——邓源志方法二：“画眼睛”、抓住特点比较：第一位的同学翻弄着试卷，找到了自己的试卷后，把其余的往后传。第一位的同学手忙脚乱地翻弄着试卷，找到了自己的试卷后，把其余的往后一扔。方法三：锤炼词语发试卷的同学经过她的座位，她敏捷地拉住那位同学的衣角，急切的问：“有没有看到我的试卷？”随着那位同学的摇头，她松开了她

5、的手，一边说：“怎么不见我的试卷？”一会试卷被一位同学轻放在桌上，她忙不迭地拿起试卷，翻到总分那，眼中的惊惶转变为失落。方法四：多角度（外貌、语言、动作、神态、心理）描写试卷如雨一般噼里啪啦地覆盖下来，周围偌大的红色分数如极耀眼的光芒刺痛着我，打叉的题目正不断的在我脑海中扩大，不断地扩大，如蚂蚁般不断的侵蚀我的神经，我在悲痛的红色交叉中疯狂寻着可以让我宽慰的承托我的伤痛的打勾的新月。我变得蹒跚迟步，如夕阳中的老人。无力与无奈，痛苦与失望交织着，像一块千斤重的石头压得我透不过气来。方法五：合理想象小结1、巧用修辞2、抓住特点3、锤

6、炼词语4、多角度描写5、合理想象细致观察尝试请用笔描写受挫后的一次跑步情形，200字左右。新刷的白色的起跑线在明晃晃的阳光下显得那么耀眼，刺痛着我苍白乏力的心脏。我固执地把它踩在了脚下，狠狠地想一圈一圈地越过它，让它检验我的意志，让它带走心中的阴霾，让它变淡、变暗、变黑。黑色，让我想起坚强！优秀习作跑第一圈时，我想，我的明年要去哪里，去那里的路我该怎么走。努力，是的，我会很努力，拼命地去占有那些得意洋洋的压住我的阿拉伯数字。然后把自己从亲情债里赎回来，赎回一个真实的自己和自由的灵魂！就像我现在迈开我的第一个步子一样，好像不难，甚

7、至可以说是轻松。因为我才第一圈，我不得不意识到。第二次踩过那条白线，我的呼吸声加重了，我还在想，还能想，我这一年怎么过，怎么样把这一年的青春去换一个等价物，来安抚自己有些卑微的灵魂。付出，是的，我会狠命付出，就像我现在每迈开一个步子就得狠狠地吐出一口气一样。上帝是公平的，没有偶然！第三圈了，我的牙恋上了我的嘴唇，视线开始模糊，我还要想，二百三十五个日子我该把它们怎样平分，我的英语，致命的英语，我该怎样才能得到你的垂怜？……第五圈？第六圈了？我迷糊了，脑子里一团热烘烘的东西膨胀着，我喘着气，乏力的双腿像灌了铅似的，每迈一步都似千

8、钧重，涣散的意识已经挣扎在放弃的边缘：“算了”，“不”，“算了，不行了”，“不，不能”，“算了”……两个声音在激烈的争吵，我的头快要炸裂了，意志力越来越薄弱。我想，我想，我想了那么多的理想、努力和付出，为何在这一刻都不能给我力量？我还想想，想，想，想停下来——“