新标准二上全册总备课

《新标准二上全册总备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、新标准英语二上全册总备课一、教材分析《英语》（新标准）这套教材以题材为纲，以结构、功能为目，以培养学生综合运用语言能力为根本，全面准确地体现了新的英语课程标准。英语二上教材和其它各册书一样同样也是由10个学习模块（20个单元）和1个复习模块组成。每个模块分两个单元。第一单元多是以对话的形式呈现本模块所要学习的语言结构。这一单元是新知识的呈现和运用部分，第二单元则多是提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，让学生练习运用。这一单元是新知识的巩固和扩展部分。本学期我们还将和学生继续学习Alphabet,Food,Fruit,Clothes,Time,Week

2、endActivities1,Transport,WeekendActivities2，Seasons,Festivals九个话题。与此同时，我们将学习30个主要句式、3首歌曲、10首韵律诗、119个单词。每个模块我们将计划用3课时来完成。第一单元两课时，第二单元一课时。本册教材在知识点的编排上注意了将同一语法点在不同的模块里反复出现，帮助教师分解了语法的难点，让学生循序渐进地掌握了知识。二、学生分析二年级的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。他们喜欢新鲜事物和形象生动的东西，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们重视老师的表扬，喜欢引起别

3、人的注意，很少有羞怯感。他们的身体各部分器官还在不断发育，发音器官比成人的灵活，模仿外语的语音语调比成人更容易。他们的形象思维好，但逻辑思维能力不强。在设计中，我们教师一定要注意结合儿童的心理和生理特点，想方设法地为他们创设真实、有趣的语言学习环境，通过丰富多彩的课堂教学活动（如：游戏、竞赛、表演等），激发他们学习的兴趣，挖掘他们学习的内在潜能，培养他们的语言综合运用能力。三、总体教学目标（一）语言知识目标学习30个主要句式、3首歌曲、10首韵律诗、119个单词。（二）语言技能目标1、听、做：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂指令并做出相应的反应；能根据

4、指令做事情；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应2、说、唱：能听录音并进行模仿；能相互致以简单的问候；能根据图片、实物或动作说出单词；能根据表演猜意思、说词语；能相互交流简单的信息；能在一定的语境下用英语来为自己或他人解决问题。能说出、唱出教材的歌谣和歌曲。3、玩、演：能在教师的指导下用英语做游戏，如：双簧游戏、猜谜游戏、“开火车”游戏、捉迷藏等。在游戏过程中，能够根据情景需要，用简单的英语进行交流；能表演歌谣和歌曲（视学生的能力可分三个层次：教演，自演，编演）；能根据故事情节进行角色表演（重在表演兴趣及表演能力及同伴间的合作。不太强调对话的准确性）。4、

5、读、写：能看图识字能在指认物体的前提下认读、抄写所学词语能在图片的帮助下读懂简单的小故事5、视、听：养成每天定时、定量听读英语的习惯能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目（三）情感态度目标有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。（四）学习策略目标积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；积极运用所学英语进行表达和交流；对所学内容能主动练习和实践。（五）文化意识目标根据教材中模块的内容，我们应向学生渗透以下文化意识目标。第一模块：通过体验英语字母的排序功能，了解英语字母与汉字笔画排序功能的异同

6、；第二模块：通过初步体验“don’t”的语义特征注意英语和汉语的异同；第三模块：初步了解奶昔的做法，了解这个名称的由来；通过使用“Ilike…”表达自己的喜好，使用“Thankyou.”表示感谢来体会西方待人接物的礼貌用语。第四模块：初步了解英语国家正式宴会的着装要求，初步体会中外文化异同；第五模块：通过参加TPR活动体会英语学习的乐趣，体验英语活动的特点；第六模块：积极参加征友活动，学写英文征友启事，提高跨文化交流能力；第七模块：通过进一步感知英语拟声词的特点，初步注意到英汉两种语言的差异；第八模块：在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同；第九模块：了解世界

7、各地冬季的主要体育活动；第十模块：了解如何介绍中国的春节和西方的圣诞节，能运用“HappyNewYear!HappyChristmas!”表达祝福。