茅屋为秋风所破歌(实用

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1、草堂留后世诗圣著千秋《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。茅屋为秋风所破歌杜甫作者简介现实主义诗人忧国忧民，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。其诗：反映社会动乱和人民疾苦，诗风“沉郁顿挫”，被称为“诗史”。其人：一、学

2、习目标1、准确朗读，把握节奏和重音。2、了解诗歌内容和意境。3、体会作者的思想感情。4、背诵全诗。朗读感知：1、用自己喜欢的方式朗读本诗，注意字词正确读法。2、读出停顿，把自己对诗歌的理解和情感的把握读出来。音韵之美读准下列画线字的读音：怒号挂罥长林梢庇护突兀布衾三重茅沉塘坳飘转zhuǎn俄顷广厦shàqǐngxiànsāng丧乱见此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào扫除障碍读准字音，把自己对诗歌的理解和情感的把握读出来。八月秋高风怒号（háo），卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者

3、挂罥（juàn)长林梢，下者飘转沉塘坳（ào）。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾(qīn)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧(sāng)乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦（shà）千万间，大庇（bì）天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀（wù）见(xiàn)此屋，吾庐独破受冻死——亦——足——！二、朗读小结：细心揣摩，整体提高1、字音

4、2、节奏（四三拍）3、语速4、重音5、语调、感情1、文中每个小节分别写了什么？请你用小标题的形式进行概括？（小组讨论）画面1、秋风破屋2、群童抱茅3、长夜难眠4、愿得广厦画面之美屋漏难眠愿得广厦群童抱茅秋风破屋1、秋风破屋2、群童抱茅3、长夜难眠4、愿得广厦叙事抒情文章那些段落叙事，那些段落是抒情？指名朗读第一段，这一段的叙述包含着诗人怎样的内心情感？心苦痛惜三、细读诗文，体会作者情感情怀之美1、作者在这段里写出自己什么心情感受？一群顽皮孩童当面将茅草抱走，诗人喊得口干舌燥也无济于事，只能回来倚着拐杖独自叹息。

5、表现了诗人焦急而又无可奈何的痛苦心情赏读第二段作者在屋漏还逢连夜雨的这个晚上，彻夜难眠，想想此时作者感受？一因为环境的简陋，生活贫困而忧虑二为广大还在受战乱之苦的百姓担忧为国家还在遭受离乱担忧，体现关心百姓疾苦的博大胸怀。赏读第三段第四节赏析思考：无法入眠的杜甫在心怀忧虑的同时，也提出自己理想，什么理想？表现了诗人怎样情怀？明确：诗人没有对自身的遭遇叫苦连天，而是推己及人，由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。秋风破屋群童抢茅夜雨湿屋心情苦痛无可奈何忧思不绝惨悲哀自己

6、推己及人天下寒士愿广厦千万间现实水到渠成理想关心民生忧国忧民主旨：诗人以小见大,推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。赏析诗歌语言诗歌中有很多词用的很传神，同学们试着赏诗歌中的语言语言之美1、第一节哪些词写出秋风的威力？把“怒号”两字有何妙处？动词：“卷”—“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。写出了风的凶猛，刻画了茅草飞扬的动感场面。“怒号”用拟人的手法写出的风的猛烈。茅屋被风吹破之后，又偏逢连夜雨，那些词体现了杜甫的境遇困窘？如：“

7、麻”字形象地说明雨点的密集；“铁”字道出了被子的陈旧、脏硬、量少等，说明了杜甫生活的困窘，用词非常准确。全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。小结课堂练习按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的诗句是：2、表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思的诗句是：呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜拓展延伸你能说出杜甫其它有关爱国的诗句吗？烽火连三月，家书抵万金。——

8、《春望》正是江南好风景，落花时节又逢君。——《江南逢李龟年》子孙阵亡尽，焉用身独完！投杖出门去，同行为辛酸。幸有牙齿存，所悲骨髓干。男儿既介胄，长揖别上官。老妻卧路啼，岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归，还闻劝加餐。——《垂老别》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——《闻官军收河南河北》天明登前途，独与老翁别。——《石壕吏》杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重