茅屋为秋风所破歌

茅屋为秋风所破歌

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1、世上疮痍,诗中圣哲,社会病态,振笔疾呼。 民间疾苦,笔底波澜,百姓疾苦,震撼人心。———郭沫若世上疮痍,诗中圣哲,社会病态,振笔疾呼。 民间疾苦,笔底波澜,百姓疾苦,震撼人心。———郭沫若茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,与李白并称“李杜”,杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。代表作品有:《三吏》《三别》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等。作者简介唐代中期爆发“安史之乱”,导致

2、社会动荡、民不聊生。759年,杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天,一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落,导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分,于是写诗抒怀。写作背景歌:能唱的诗,本是古代歌曲的一种形式,后成为古诗的一种体裁。其音节,格律一般比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。它的特点是不讲究格律,任由诗人创作兴致所至。抒发感情,句数多少不限,可以说是句式整齐的“自由体”诗。学法指导:诗当美读:读出音韵,

3、读出情感,读出共鸣。诗当想象:诗歌的一大特色在于给读者留下空白,也就是想象的空间。诗当细品:一个字,一个词,一个句。往往有丰富的信息。诗当深悟:能从一首诗中看出作者的情感、观点。证明你有思辨的深度。八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得。归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如

4、山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!诗当美读:诗当美读:1.停顿要清晰。本诗以七言为主,可采用二(四)二三式停顿。示例:八月/秋高/风怒号,卷我/屋上/三重茅南村群童/欺我/老无力。2.重音要合理。某些动词或根据情感需要强调的词。3.语调、语速要注意。前三节基本用降调,但降中有逐层递升,语速宜缓慢,后一节升中有降,语速适中。诗当想象:小组合作探究:想象诗歌描绘的画面,用自己的语言叙述诗歌每一小节的内容,并尝试给每一小节加一个八字短语的小标题。(小组讨论,推选发言人,其他组的同学给予及时的点评和补充)由各组代表选择题目:A

5、、文中“南村群童欺我老无力”一句,为什么用一个“老”字,杜甫此时只有49岁。是否用得不准确?B、你是如何理解第二小节中的“盗贼”一词的?你觉得诗人为何“叹息”?C、仔细品读“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”两句,试作分析。D、感悟第四小节作者的愿望和无悔的句子,用你认为的最恰当的语气语调朗读。诗当细品:结合全诗说说杜甫是一位怎样的诗人?还有哪些诗句为证?诗当深悟:倾吐心声透过历史的烟尘,杜甫辉煌的诗篇和高尚的人格放射着万丈光芒,不管是钦佩,敬仰;还是震撼,惭愧。我们的灵魂共同接受了一次洗礼。1、根据你对本文的理解,自行设计两到三条题目

6、让你的同桌完成。(题型参考:选择题,默写填空题,翻译题,简答题,赏析题等。)自主反馈:草堂留后世诗圣著千秋

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