范宏莉2013中考辅导

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1、提升化学素养引领课堂教学——2013年中考化学命题思路解读山西省教育科学研究院范宏琍2013年中考化学科目说明2012年中考化学试题解读2013年命题思路一.2013年中考化学科目说明化学新课程追求的目标是：以提高学生的科学素养为主旨，重视科学、技术与社会的相互联系，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，强化评价的诊断、激励与发展功能。(一)2013年化学中考命题的总体设想与基本原则依据课标，稳步推进1.依据《化学课程标准》（2011年版），体现新课程理念2.关注学生学习过程，为未来学习打下基础3.引导化学教学，注重学生能力培养4.试题素材体现社会性5.试题素材、答题方

2、式等要体现公平性二、考试目标与内容科学探究身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化化学与社会发展14分22分12分16分6分三．考试形式及试卷结构单项选择题填空题简答题实验探究题计算题20分17分12分14分7分二、2012中考试题的特点及启示第一，注重对学生化学素养的考查化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，义务教育阶段的化学教育应注重培养学生科学的物质观、微粒观和能量观。（一）2012年中考化学试题特点第一，注重对学生化学素养的考查第二，基础知识与能力并重第三，试题更加贴近课堂第四，开放性试题的比例继续增大第五，试题的时代气

3、息更加浓厚第一，注重对学生化学素养的考查化学课程标准：关注学生适应未来社会生活和进一步发展所必需的化学基础知识、基本技能、基本思想；注重对基础知识、基本技能的考查。关注学生对化学现象和有关科学问题的理解与认识，重视学生应用所学化学知识分析和解决实际问题的能力。物质观——例4题：空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法不正确的是A．空气的主要成分是氮气和氧气B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2和S02等C．净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D．人类可利用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源物质观——例7题：下列说法正确的是A.煤、石油、天然气

4、都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工产品B．KNO3和Ca3(PO4)3都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素C.生石灰与烧碱遇水都有热量放出，不能用加水的方法鉴别二者D.汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程，与食醋除水垢的原理不同物质观——25.同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如右图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题：（1）反应①的化学方程式为：_________,实验现象为_____________________。(2)写出图中一个中和反应的化学方程式___。(3)物质C应具备的条件是

5、__________。微粒观——6.铝在生产生活中的应用非常广泛，右图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是（）A.铝是地壳中含量最多的金属元素B.铝原子的质子数、核外电子数均为13C.铝元素的相对原子质量为26.98D.在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成Al3+微粒观——24.请解释下列变化：（1）图一中从微观角度你获得的一条信息。（2）图二所示反应的化学方程式为_______,该反应的微观过程是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则②表示____________.（3）图三所示反应为：C（石墨）C(金刚石)，你对该化学变化的微观解释

6、是______。（4）请你再写出一组反应物，其反应的微观实质与上述都不同：___________（合理即可）。物质观、能量观——例7题：下列说法正确的是A.煤、石油、天然气都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工产品B．KNO3和Ca3(PO4)3都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素C.生石灰与烧碱遇水都有热量放出，不能用加水的方法鉴别二者D.汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程，与食醋除水垢的原理不同题号有关酸碱盐的知识分值5pH与溶液酸碱性、测定溶液pH的方法224(4)酸碱盐之间的反应125盐酸、硫酸、氢氧化钙的性质、复分解反应的条件626(2)(3)酸碱指示

7、剂、氢氧化钙的性质227硫酸铜的性质、酸的性质828(1)(3)盐酸、硫酸、碳酸钙的性质2第二，试题在考查学生基础知识和基本技能的过程中，更加注重对学生能力的考查（1）考查了学生的基础知识、基本技能(2012山西)1.下列变化中属于化学变化的是A.黄瓜切成段B.布料裁成衣C.葡萄酿成酒D.钢锭轧成板(2012山西)2.下列物质属于混合物的是A.海水B.干冰C.液氧D.冰水(2012山西)3.下列实验操作正确的是（）(2012山西)21.用化学用语填空：氢元素____；五氧化二磷中磷元素的化合价______；2个氮分子_______；钙离子