ppt视觉素养培养和民族文化传承

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1、视觉素养培养和民族文化传承ForCultivatingVisualLiteracy&DisseminatingManifoldCultureInstituteforVisualLiteracyPromotingNanjingNormalUniversity南京师范大学教科院视觉文化研究所张舒予ShuyuZhangEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.视觉文化研究的意义为什么研究视觉文化？

2、WhyResearchVisualCulturenow?时代的召唤callfromthenewera视觉素养培养和民族文化传承ForCultivatingVisualLiteracy&DisseminatingManifoldCultureEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.“图像时代”的呼唤——视觉素养培养虚拟现实的古代建筑Evaluationonly.CreatedwithAsp

3、ose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.信息表达方式的变化真实空间赛博空间图像文本文字材料超文本热字静态图画数字影视虚拟现实影视Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.信息技术环境下“阅读”方式的变革赛博空间真实空间图像文字趋势Evaluationonly.CreatedwithAspo

4、se.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.时代的命题当视觉文化成为当代文化的一种主流形态而对人们耳濡目染之时，我们不能不关注新的文化现象和国民视觉素养培养这样一个重要问题。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.使命的召唤在全球化进程中发展多元文化、积极竞争话语权之时，我们不能不探讨如何向世

5、界有效传播中华民族优秀文化这样一个时代命题。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.信息技术支持下视觉传播特点分析流程形态内容单向双向单一多元动态静态Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.必须面临的新思考：对青少年积极的和消极的

6、影响，如何去客观评价和看待？如何使之有效地改善我们的教育？Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.面临“全球化-本土化”关系的新思考：如何有效传承优秀的民族文化？送出去请进来Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.视觉文化——可突

7、破语言障碍的世界文化资源视觉素养——读图时代的文化素养读图能力文本阅读能力创作解读文本解读图像解读文本文化视觉文化VisualliteracyTextLiteracyEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.符号分析工具-符号学Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004

8、-2011AsposePtyLtd.图像符号与话语符号比较图像符号话语符号所指和能指图像所指和能指具有高度符合性,即“所见