第7课疯狂的战车

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1、第7课《疯狂的战车》教学设计金塔县第三中学白锋一、教材分析《疯狂的战车》是北师大版九年级下册第二单元第7课的内容。第二次世界大战是迄今为止人类规模最大的一次战争。爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。1929—1933年的经济危机加剧了帝国主义国家之间的矛盾，促成了两个战争策源地的形成；英、法、美的绥靖政策，对法西斯国家的侵略，起了推动作用。教材分四目讲述：第一目“和平到来了吗”介绍了英、法、德的“慕尼黑阴谋”，《慕尼黑协定》规定捷克斯洛伐克把苏台德等地区交给德国；第二目“闪击波兰”讲述了1939年9月，德国突袭波兰，英、法对德宣战，二战全面爆发；第三目“巴巴罗萨计划”讲述了1

2、941年6月22日德军突袭苏联，苏德战争爆发；第四目“虎！虎！虎！”讲述了1941年12月7日日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发，二战达到最大规模。二、教学目标1．知识与技能：了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程，掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”、德国突袭波兰和苏联、日本突袭珍珠港等基本知识。2．过程与方法：利用历史图片，直观形象地感知第二次世界大战的进程；通过对第二次世界大战爆发原因的讨论，注意与他人合作学习、共同探究。3．情感、态度与价值观：通过对第二次世界大战爆发原因的分析，认识绥靖政策的危害；对“和平与发展”这一永恒的主题有认同感；通过对英国、苏联等国反法西斯战争有关历史知识的

3、学习，认识不屈不挠、英勇战斗的精神是战胜敌人的重要武器。三、教学重难点重点：《慕尼黑协定》内容，分析绥靖政策的实质和危害，并掌握德国突袭波兰和苏联、日本发动太平洋战争的主要史实及二战从爆发到逐步扩大的基本线索。难点：对绥靖政策的实质和危害的理解，综合分析苏德战争初期苏军节节失利的原因。四、教法设想自主预习、教师讲解、合作探究、反馈练习。五、教学过程【复习导入】通过上节课的学习我们知道，上世纪三十年代，受经济大危机的打击，德、意、日三个国家先后走上了法西斯专政的道路，对内实行恐怖政策，对外侵略扩张。还记得他们的法西斯罪行都有哪些吗？（1935年意大利入侵埃塞俄比亚；1937年，德意轰炸西班牙格

4、尔尼卡，迫害犹太人；日本发动侵华战争，在中国犯下累累暴行）面对法西斯的扩张，凡尔赛——华盛顿体系的维护者英、法等西方大国采取了什么态度？ 这种政策有没有让德、意、日法西斯缩手呢？带着这个问题，今天我们来共同学习第7课《疯狂的战车》。【新课学习】（一）和平到来了吗？①讲述：英法等国的软弱退让非但没换来和平反而造成了法西斯的步步进逼。很快吞并了奥地利，又把矛头指向捷克斯洛伐克。1938年，9月底，英、法、徳、意四国在慕尼黑举行会议，并签订了《慕尼黑协定》。②讨论：《慕尼黑协定》主要内容是什么？英法大国继续采取什么政策？③教师总结：主要内容：捷克斯洛伐克的苏台德区和奥地利接壤的南部地区割让给德国。

5、英法大国采取绥靖政策。④出示图片（英国首相张伯伦向人们宣传“和平已经得到保证”）。⑤讨论：英法为什么实行绥靖政策？实质是什么？影响如何？⑥总结：原因：一是自身经济地位、政治地位经一战的打击受到巨大消弱，统治集团内部一部分人谈战色变，不敢与法西斯国家的侵略行径针锋相对。二是他们视社会主义苏联为洪水猛兽，希望祸水东引，让德国去攻打苏联，德、苏互斗，自己做收渔翁之利。实质：牺牲小国利益为代价，取得妥协，但换来的只是暂时的和平。影响：希特勒德国得寸进尺，很快占领了捷克斯洛伐克；加速了第二次世界大战爆发。⑦出示图片（二战前德国领土的扩张）。（二）闪击波兰①讲述：英国首相张伯伦参加完慕尼黑会议回到伦敦后

6、曾自鸣得意地称自己为欧洲带来了和平，但怎么没料到，不足一年，《慕尼黑协定》墨迹未干，1939年9月1日，按照“白色方案”，德军从三个方向突然侵袭波兰。第二次世界大战爆发。②出示图片（德国进攻波兰示意图）③总结：面对法西斯德国的侵略，英法走投无路，被迫对德宣战。第二次世界大战全面爆发。但英法的优势兵力隐藏在坚固的工事中，按兵不动数月之久，这场战争因此被称为“静坐战争”。波兰人民孤军奋战，仅20多天波兰就灭亡了。波兰人民惨遭践踏，在整个战争中，被害的波兰人多达600万。④讲述：德国又向北欧、西欧发动突然进攻，短短时间内，整个欧洲就只剩下英国在孤军奋战。英国人民在新任首相丘吉尔的领导下进行了坚决抵

7、抗。希特勒德国第一次遭到了重大挫折。⑤出示图片（德国对英国的轰炸）。（三）“巴巴罗萨计划”①讲述：德国要独霸欧洲，还有两个障碍，分别是英国和东部的苏联，在英国它碰了壁，因为空战和海战徳国没有优势。于是希特勒决定改变原来的军事部署，先攻苏联，再取英国。1941年6月22日凌晨，德国向苏联发动了突然地全面进攻。②讨论：德国突袭苏联标志着什么？③总结：标志着苏联卫国战争的开始，也标志着第二次世界大战进一步扩张。④出