Module4Unit10lesson4Advertisements说课课件

《Module4Unit10lesson4Advertisements说课课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、说课内容：Module4Unit10lesson4Advertisements课型：阅读课（PeriodOne）说课人：平顶山市二高盛淑玲说课时间:2010-6TeachingGoals（教学目标）TeachingImportantPoints（教学重点）TeachingDifficultPoints（教学难点）TeachingMethodsandLearningMethods（教法及学法）TeachingAids（教具）TeachingProcedures（教学过程）Theanalysisoftheteachingmaterialandthestudents（教材分析说课及学生分析）P

2、art1:Part4:Part3:Part7:Part5:Part6:Part2:Part8:AboutMyTeachingPlan:TheDesignoftheWritingontheBlackboard（板书设计及学案设计）Part1Theanalysisoftheteachingmaterialandthestudents（教材分析及学生分析）1.TheanalysisoftheteachingmaterialAdvertisements是北师大版必修四第10单元的第4课，这篇文章与以往的文章有所不同，并不是一个完整的篇幅，而是分为4部分介绍4种不同的商品，同时引入与广告相关的词汇

3、，并了解广告文体的特点，是一篇典型的信息输出载体。通过学习阅读策略和广告文体的特点，以训练阅读技能为主，听说能力为辅，最终以写作为途径，解决一个实际问题，本节课的中心任务是Writeanadvertisement。2.Theanalysisofthestudents（学生学习情况分析）《高中英语新课程标准》明确指出：“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方法，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。”结合我所教学生英语基础与能力较弱的实际，本课时我把阅读课文作为整体处理的同时，把每个教学环节所设计的问题和任务区分出不

4、同的层次，由浅入深，循序渐进，使每个教学环节尽量符合多数学生的认知水平，力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂活动。通过“任务型”活动培养学生“跳读”、“寻读”、“推理归纳”等阅读方法以及描述、讨论等组织语言、运用语言的能力。Part2TeachingGoals（教学目标）：1.Languagegoals：1）Mastersomenewwords:suchasrefrigerator,laptop,kettle,flash,electric,mobilephone,wire,bath,signal.2）Learnaboutadjectivesinads:noisy,practical,co

5、nvenient,reliable,useful,attractive.2.AbilityGoals1）Distinctionopinionandfact2)Learnhowtodescribetheproductusingtheadjectives3）Sumupandtrytodesignanads3.Emotiongoals(情感态度目标)：1)Bythewayofparticipationandpractice,Imobilizethestudents’interestinlearningandenhancemutualunderstandingandcommunication.

6、2）StrengthencommunityawarenessofcollaborationintheprocessofgroupcooperationPart3TeachingImportantPoints（教学重点）1、raisetheabilityofreading2、LearnhowtodescribetheproductusingtheadjectivesPart4TeachingDifficultPoints（教学难点）1.howtohelpssmastersomenewwords2.howtohelpthesswriteanadsPart5TeachingMethodsand

7、LearningMethods（教法及学法）：1.Teachingmethods:1)Task-basedApproach2)Forminduction3)Question&AnswerActivityApproach2.Learningmethods：1）Task-basedLearning2)Inquirylearning3)CooperativeGroupLearningPart6TeachingAids（教具）:Multim