辽宁省法库县东湖第二初级中学2017年九年级语文上册8《清兵卫与葫芦》学案（无答案）语文版

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1、8《清兵卫与葫芦》本节重点：1、正确对待待孩子的兴趣爱好，尊重个性发展。2、体味传神的心理描写。本节考点：心理描写的作用一、预习案*预习检测：1、文学常识（小组准备：通过学习资料查找归纳）①、作者简介及其作品②、请简单介绍作者创作《清兵卫与葫芦》的背景2、字词检测（学生独立完成：在括号内注音或写汉字。）①、字音字形（识记生、难字，读准多音字）热衷（　　）　　熠熠（　　）　　廊yán（　　）呵叱（　　）干涉（　　）zá（　　）碎薪水（　　）嘀咕（　　）战战兢兢（　　）乖觉（）没收（）人参（）②、重要词语热衷：战战兢兢：乖觉：3、写

2、作知识（学生独立完成）人物刻画描写的基本方法可分为哪几种？4、阅读课文，梳理小说的故事情节，理清小说脉络。（学生个人完成，小组交流并归纳）*学生疑惑二、探究案（一）、问题探究：1、个人阅读形成初步认识，然后小组讨论概述。清兵卫花一毛钱买的葫芦,最终被古董商以六百块钱的高价卖了出去，这说明了什么?这个结果与前文的哪些内容构成对比?   2、再次阅读课文，小组讨论交流。①、课文中哪些地方写出了请兵卫对葫芦的痴迷？你认为哪个地方写得最传神？ ②、作者很善于以简练传神的描写来表现人物复杂的心理活动。结合上下文，体味下列句子描写的传神之处

3、，并根据其中的一句写一段话来表现清兵卫此时的心理活动。1）于是这个清兵卫葫芦，终于当场没收，清兵卫连哭也没哭一声。  2）他脸无人色地回到家里，靠在火炉旁边发呆。  3）清兵卫只是脸色发青，不敢做声。（二）、拓展延伸续写《清兵卫与葫芦》 “清兵卫现在正热衷于绘画……可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉？清兵卫能守住这个爱好吗？后来又会发生怎样的故事呢？充分展开想象，续写这篇小说。 要求： 1、要符合续写的一般要求

4、，比如，人物性格、语言风格要尽量与原文保持一致，情节发展要合理等。 2、要展开富有创造性的想象，力求有创意。 3、情节要相对完整，要写出人物性格。 4、描写要具体生动，尤其要注意细节描写。 法库县东湖第二初级中学2016～2017学年度九年部上学期语文学科训练案基础积累1．给下列粗体字注音。热衷（）熠熠（）檐（）廊喘（）气干涉（）战战兢兢（）校役（）乖觉（）薪（）水隐瞒（）2．找出下列句中的错别字并改正(多个)。（1）他永远不卷地看着，看过之后，很正重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。（）（2）古董店老板横捧树捧地仔细

5、瞧了半天，马上做出一幅冷淡的神气，把葫芦向校疫一推：“要卖就算五块钱吧。”（）3．修改病句。（1）从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。（2）他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。4．文学常识填空。《清兵卫与葫芦》的作者是，他的国籍是。二、阅读实践清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。他对于这爱好异常专心。有一

6、天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然眼前一亮，看见一件东西，把他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚——再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。因为他热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。

7、清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天学校里放学回来，他也不跟别的孩子一起玩，常常一个人到街上去看葫芦。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着，看过之后，很郑重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。1．用一句话概括选段的主要内容。2．选文第一段为什么详细地描写清兵卫做葫芦的经过？3．选文第四段具体描写清兵卫对葫芦“永远不倦”的句子是什么？4．你认为清兵卫错把老头子的秃头当作葫芦的细

8、节可信吗？为什么？三、中考链接天才就是非凡的傻劲柯登地关于天才，大小词典有相仿的释义：卓绝的聪明才智或具有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。古今中外无数事例几乎都与辞典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了30年时间；托尔斯泰写《