苏教版三年级语文下册《寓言两则》

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1、24、寓言两则苏教版三年级语文下册你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！狐假虎威守株待兔画蛇添足坐井观天亡羊补牢yù寓寓言寓意寓言是借故事来说明道理的一种文章。寓言寓言：“寓”：寄托，“言”：讲道理。是一种短小精悍的文章，往往用虚构的故事或者拟人的手法来说明某个道理。寓言是智者的语言寓言是智者的语言寓则宋焦疲勃闷枯弱sòngyù（寓言）（zé）（法则）（宋国）mènpí（精疲力尽）（纳闷）ruò（毫不示弱）（kū）（枯死）（bò）（jiāo）（焦急）（兴致勃勃）会读会写寓则宋

2、焦疲勃闷枯弱会写的字宋国巴望　焦急白费一大截兴致勃勃纳闷枯死筋疲力尽我会读近义词巴望—希望　焦急—着急一大截—一大段兴致勃勃—兴高采烈纳闷—疑惑筋疲力尽—疲惫不堪你会理解吗？精疲力尽：兴致勃勃：毫不示弱：得意洋洋：喜笑颜开：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。示:显示，表现。一点也不表现出软弱的样子来。不甘心表示自己比别人差。表示态度强硬，在某些事情上不甘落后，不服输。洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。颜：脸面。颜开：指笑容。形容心里高

3、兴，满面笑容。筋疲力尽劳累了一天，妈妈已经筋疲力尽。体育课上，当我们跑完2000米，个个筋疲力尽。揠苗助长揠yà：拔看到这个题目，你会想到什么？这篇课文讲了一个什么故事？说明了一个什么道理？秧苗长得太慢。揠苗助长读读寓言，感悟出其中的几个“好”。宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。——好焦急从哪些词可以看出农夫心情好焦急？我得想个办法帮它们长。揠苗助长他想出办法了吗？他想的是什么办法？揠苗助长一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里

4、，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。一棵一棵一直筋疲力尽“把禾苗一棵一棵往上拔”；——“好”办法从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽。——好辛苦农夫回家兴致勃勃地对家里人说的什么？揠苗助长今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截！结果怎么样？禾苗真得长高了吗？揠苗助长他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。back——“力气总算没白费”禾苗都枯死了。“好”结果假如我是农夫的儿子，我会这样对父亲说……假如我是这个农夫，我会这样长叹道……违反了事物的发

5、展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟！读读寓言，感悟出什么道理？这一结果说明这个农夫什么“好”？好愚蠢欲速则不达心急吃不了热豆腐急于求成反而坏事杀鸡取卵送给农夫我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？1、小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！”2、小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。课堂作业《揠苗助长》讲的是（）有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵

6、一棵往高处拔。可是他的力气（）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（）。课堂作业《揠苗助长》讲的是（古时候）有个人，他（巴望）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（白费）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（做事不可急于求成）。快乐作业我能写第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里，他明白了会一无所获。很后悔违反规律，急于求成，战国时候，中原大地并立着七个小国,秦国最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白

7、：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认为统一天下的机会来了。而燕王派一个叫苏代的人去求见赵王。苏代是著名的游说之士苏秦的弟弟，他也很善于游说，只给赵王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一天下的好机会。一个故事，居然制止了一场战争。什么故事有这么大的力量呢？鹬蚌相争鹬蚌yùbàng相争鹬鹬是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体

8、侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。蚌带着下面的问题，读课文。（1）它们为什么争？（2）它们怎么争？（3）结果怎样？鹬蚌相争想一想,填一填:一只河蚌()壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴（）壳儿里去（）肉。河蚌急忙把壳儿（），牢牢地（）鹬的嘴不放。张开伸到啄合上夹住鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就