2016届山东省日照市高考物理二模试卷（解析版）

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1、2016年山东省日照市高考物理二模试卷　二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分．1．相隔一定距离的电荷或磁体间的相互作用是怎样发生的？这是一个曾经使人感到困惑、引起猜想且有过长期争论的科学问题．19世纪以前，不少物理学家支持超距作用的观点．英国的迈克尔•法拉第于1837年提出了电场和磁场的概念，解释了电荷之间以及磁体之间相互作用的传递方式，打破了超距作用的传统观念．1838年，他用电力线（即电场线）和磁力线（即磁感线）形象地描述电场和磁场，并解释电和磁的各种现象．下列对电场和磁场的认识，正确的是（　　）A

2、．法拉第提出的磁场和电场以及电力线和磁力线都是客观存在的B．在电场中由静止释放的带正电粒子，一定会沿着电场线运动C．磁感线上某点的切线方向跟放在该点的通电导线的受力方向一致D．通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的2．一摩托车在t=0时刻由静止开始在平直的公路上行驶，其运动过程的a﹣t图象如图所示，根据已知的信息，可知（　　）A．摩托车的最大动能B．摩托车在30s末的速度大小C．在0～30s的时间内牵引力对摩托车做的功D．10s末摩托车开始反向运动3．自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈．某自耦变压器的电路如

3、图所示，副线圈匝数可调．已知变压器的线圈总匝数为1100匝，原线圈接在e=220sin100πtV的交流电源上．副线圈接阻值为44Ω的负载电阻，正常工作时消耗的功率为11W．已知负载电阻正常工作，则下列说法正确的是（　　）A．副线圈的匝数是100匝B．通过原线圈的电流为5AC．副线圈的输出电压为22VD．副线圈上输出电压的频率为5Hz4．如图所示，真空中存在着宽度为d的匀强磁场，磁感应强度的大小为B、方向垂直纸面向里．从磁场左边界上某点射入一质量为m、带电荷量为+q的粒子（不计重力），入射的初速度大小v0=、方向

4、与水平方向成30°角．则粒子从磁场右边界离开时，速度的偏转角是（　　）A．15°B．30°C．45°D．60°5．天文学家通过观测双星轨道参数的变化来间接证明引力波的存在．2016年2月11日，LIGO宣布于2015年9月14日直接探测到引力波．若某双星系统中两星做圆周运动的周期为L经过一段时间演化后，两星的总质量不变，但是两星间的距离变为原来的，此后双星做圆周运动的周期为（　　）A．TB．TC．TD．T6．如图所示，A、B、C是某匀强电场中的三个点，它们的连线组成等腰直角三角形，AB=BC=lm．电场线与三角形

5、所在的平面平行．若将一电子从A点移到B点，克服电场力做功为1eV，从B点移到C点，电场力做功为1eV．现有一电子（不计重力）从C点沿着CA方向飞出．则下列说法正确的是（　　）A．电场强度大小为1V/mB．A、C两点在同一等势面上C．沿着CA方向飞出的电子可能会经过B点D．沿着CA方向飞出的电子，电势能一定减小7．在内蒙古的腾格里沙漠，有一项小孩很喜欢的滑沙项目．其运动过程可类比为如图所示的模型，倾角为37°的斜面上有长为lm的滑板，滑板与沙间的动摩擦因数为．小孩（可视为质点）坐在滑板上端，与滑板一起由静止开始下滑

6、．小孩与滑板之间的动摩擦因数取决于小孩的衣料，假设图中小孩与滑板间的动摩擦因数为0.5，小孩的质量与滑板的质量相等，斜坡足够长，g取l0m/s2，则以下判断正确的是（　　）A．小孩在滑板上下滑的加速度大小为2m/s2B．小孩和滑板脱离前滑板的加速度大小为0.5m/s2C．经过的时间，小孩离开滑板D．小孩离开滑板时的速度大小为m/s8．如图所示，轻弹簧的一端固定在墙上，另一端与一物块相连，物块与水平面间的动摩擦因数为μ．开始时用力推着物块使弹簧压缩，将物块从A处由静止释放，经过B处时速度最大，到达C处速度为零，AC

7、=L．在C处给物块一初速度，物块恰能回到A处．弹簧始终处于弹性限度内，重力加速度为g．则物块（　　）A．在B处弹簧可能回复原长B．在C处的初速度大小一定是2C．从C到A的运动过程中，也是在B处的速度最大D．从C到A经过B处的速度大于从A到C经过B处的速度　二、解答题（共4小题，满分47分）9．某同学用探究动能定理的装置测滑块的质量M．如图甲所示，在水平气垫导轨上靠近定滑轮处固定一个光电门．让一带有遮光片的滑块自某一位置由静止释放，计时器可以显示出遮光片通过光电门的时间t（t非常小），同时用米尺测出释放点到光电门的

8、距离s．（1）该同学用螺旋测微器测出遮光片的宽度d如图乙所示，则d=　　mm．（2）实验中多次改变释放点，测出多组数据，描点连线，做出的图象为一条倾斜直线，如图丙所示．图象的纵坐标s表示释放点到光电门的距离，则横坐标表示的是　　．A．tB．t2C．D．（3）已知钩码的质量为m，图丙中图线的斜率为k，重力加速度为g．根据实验测得的数据，写出滑块质量的表达式M=　　．（用字母