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时间：2019-11-30
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1、说教材：《傲霜篇》是一篇散文，文字优美，格调高雅。通过具体描写寒霜下菊花盛开的风姿，抒发作者对菊花精神的高度赞扬，对具有菊花精神的人的高度崇敬和赞叹。说学情：五年级学生思维活跃，勇于展现自我，具有一定的自主识字和阅读能力，但如何发挥学生这一能力，让学生通过朗读来体味文本所蕴含的情感是我本节课首要考虑的问题。说教学目标：1.知识与技能的目标：能在具体的语言环境中，边读边想象，理解“婆娑、争妍斗艳”等词语的意思2.过程与方法的目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，学习课文的写作方法，体会菊花
2、傲霜斗雪、不畏强暴的高尚情操。3.情感态度与价值观的目标：通过有感情地朗读课文，激发学生向菊花学习，做一个坚强不屈的人。说教学过程：你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。每当九月秋尽晚木凋零的时候，大地上已经很难看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开的灿烂一片，绚丽似锦，好像它们决意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱
3、它们清雅大方的神采，我爱它们平易简朴的本色，然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。我爱（），我爱（），我爱（），然而，我更爱（）。仿照最后一段，赞美你喜爱的花或其他事物。背诵文中你喜欢的段落。搜集并朗诵赞美菊花的古诗。作业：说板书设计：13、傲霜篇其他植物（凋零）菊花（傲霜斗雪）凋零怒放
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