浙江省学军中学学高上学期期末试题(历史)

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1、杭州学军中学2009学年第一学期期末考试高二历史试卷一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分,请将答案涂写在答题卡上。1.法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出:“史料可分为两种,有时过去的事件,留下实迹(如碑碣及制造品),有时,也是更常见的,事件所留下的痕迹,是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是A.文字史实大都带有主观因素B.实迹和文字史料都真实反映历史C.历史是“心理的状态”的反映D.只有实迹史料才能反映历史真实2.下列有关历史情景的表述不符合历史真实的是A.公元前

2、230年的某一天,一官员上朝见到嬴政后高呼大王B.公元前220年,太仆张某奉秦始皇之命购买上等良马C.公元前216年某月,李某被任命为某郡郡守,负责该郡的民政、军事和监察D.公元前206年某月,身在咸阳的方某用小篆给家人写了封平安信。3.下面是关于秦筑长城的诗句,你认为哪个观点比较全面客观A.“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。”B.“秦筑长城比铁牢,蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际,争得尧阶三丈高。”C.“秦皇筑长城,乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒,雄图自足制中外。”D.“当其兴大役,

3、天下皆痍疮。以之召祸乱,不旋踵灭亡。岂知易代后,功及万世长”4.在电影电视等文艺作品中,人们经常会看到臣民把皇帝称为“陛下”的情景。“陛下”本来是指宫殿的台阶,又特指皇帝座前的台阶。皇帝临朝时,“陛”的两侧要有近臣执兵刃站列,以防不测和显示威风。群臣常常不能直接对皇帝说话,而要由站在“陛下”的侍卫者转达。“陛下”称谓的由来从本质上反映了A.封建等级制度的森严   B.皇帝安全是国家的政治大事C.专制皇权的不容逾越   D.中央集权的不断加强5.右图所示石碑是由汉字和叙利亚文共同篆刻而成的。石碑文字讲述的是唐太宗

4、贞观年间,古波斯传教士阿罗本来华要求在中国传播波斯教,得到太宗许可的故事,并记载了大量儒释道经典和波斯教典故。这一石碑的留存,证明了唐太宗的哪一政策?A.休养生息政策    B.对外开放政策C.民族团结政策    D.仁义为本原则6.《步辇图》描绘松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景,其反映的实质问题是A.凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力B.采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府C.通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系8/8D.通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖7.据史载:当满洲入主中原

5、时,明将郑芝龙降清;郑成功坚持抗清,并收复台湾;郑经经营台湾大有发展,后参与三藩之乱;郑克塽遣使诸军前请降,台陆统一。对以上四人所为的评述正确的是 ①郑芝龙站在地主阶级立场,降清有勇有谋②郑成功维护了祖国主权和领土完整,是民族英雄 ③郑经发展台湾,分裂祖国,有功有过 ④郑克塽毅然回归,顺应历史,有功于史A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.孔子思想中自相矛盾的一组是①和而不同②因材施教③贵贱有序④有教无类A.①② B.②③C.①③D.③④9.亚里士多德曾对一位学生说:“我们希腊人有个很有趣的谚语:如果你

6、的钱包在你的口袋里,而你的钱又在你的钱包里,那么,你的钱肯定在你的口袋里。”他可能在向这位学生解释A.伦理学  B.三段论C.中庸之道D.唯物论10.下列史实属于华盛顿为美国的民主建设做出贡献的是①主持召开第二届大陆会议②接受约克镇英军投降③主持召开制宪会议④第二届总统任期结束决然引退A.②③④B.③④C.①②④D.①③11.恩格斯说:“假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色会有另一个人扮演的,这点可由下面的事实来证明,即每当需要这样一个人的时候,他就会出现……”。在历史长河中,符合恩格斯这段话的历史人物还有 ①

7、华盛顿 ②孙中山 ③甘地 ④秦始皇 ⑤慈禧太后A.①②③④B.①②③④⑤C.③④D.①②④12.1924年7月,国民党召开党员联欢会,孙中山看到衣衫不整、肤色黝黑的农民冒着烈日前来参加,异常兴奋地对身边的宋庆龄说,“这是革命成功的起点”。据此判断,下列表述正确的是A.决定进行国共合作    B.为此他提出了民生主义C.决定建立工农联盟政权D.孙中山认识到了农民的伟大力量13.下列关于甘地“非暴力不合作运动”的叙述正确的是A.甘地先后领导了三次大规模不合作运动,沉重打击了英殖民统治B.二战后非暴力不合作运动发展为

8、全国性的抗英运动C.甘地领导的非暴力不合作运动一开始就提出了民族独立运动的目标D.由于英国殖民当局的镇压,甘地被迫下令停止运动14.162年前的那年2月,英国伦敦瓦伦街一家并不起眼的印刷所,印刷了一本字数不多却震撼世界、影响人类的小册子——《共产党宣言》。其诞生的最基本历史条件是A.工业革命的深入开展使资本主义迅速发展,同时资本主义制度各种弊端也日益暴露B.以三大工人运动为标志,无产阶

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