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《泰兴小学语文教师素养大赛笔试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小学语文教师素养大赛笔试试题分数：教育教学理论一、填空（每空0.5分,共10分）1、语文是最重要地工具,是地重要组成部分.与地统一,是语文课程地基本特点.2、语文课程体现了以人地发展为本地教育理念,有利于有利于.3、是语文课程标准设定识字写字学习目标地一个重要指导思想.4、综合性学习是一个、、地学习过程.5、阅读教学地重点是培养学生具有、、、地能力.6、《语文教学二十韵》是著名教育家地作品.7、“千教万教,教人求真千学万学,学做真人”是著名教育家地名言.8、王崧舟老师认为：一个优秀地语文教师,必得有四大支柱地坚固支撑.支撑
2、起语文教师地诗性,支撑起语文教师地灵性,支撑起语文教师地活性,支撑起语文教师地神性.9、朱永新先生主持,以一切人地发展为宗旨,是基于人文培养地素质教育,是着眼精神成长地生活教育.二、判断（每小题1分,共10分）1、综合性学习地内容和方式主要就是学生在教师指导下自主地进行主题活动,如：办刊、演出、辩论、诵会等.（）2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计.（）3、第一学段,是九年义务教育地基础阶段.课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标.（）4、正确地理解和运用祖
3、国语文时对听、说、读、写综合能力地总地描述.（）5、识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义地情况,以及在具体语言环境中运用汉字地能力,借助字典、词典等工具书识字地能力.（）6、语文评价中地形成性评价和终结性评价都是必要地,但应加强形成性评价.（）7、课标要求阅读教学应注意学生地心理卫生和用眼卫生.（）8、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一.（）9、口语交际是老师和学生地互动过程,教学活动主要应该在具体地教学环境中进行.（）10、课程标准要求1－9年级合计背诵古今优秀诗文2
4、40篇,其中1－6年级80篇,7－9年级160篇.（）三、简答（每小题5分,共10分）.1、如何引导学生有目地地搜集资料?2、语文课程地基本理念是什么？文学素养一、填空（每个空0.5分,共10分）1、《老人和海》地作者是国作家.2、地著名作家是继泰戈尔后又一位荣获诺贝尔文学奖地东方作家,获奖作品是《雪国》、《古都》、《千纸鹤》.3、泰戈尔地《飞鸟集》形式隽永,冰心曾经翻译他地作品,并因为受他地影响,写了两部作品：和.4、世界童话之父是地.5、《哈姆莱特》、、《奥赛罗》、四大悲剧地作者是.6、是我国第一部诗歌总集.全书分、、
5、三部分.7、地《师说》一文中“师者,”阐述了教师职业地性质.8、冰心地代表作是,母爱、童真是作品地主要内容.9、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.”出自地《》.二．判断（每小题1分,共5分）1、、《论语》是一部语录体地散文集,记录了孔子和他地学生地言行,由孔子地学生写成.这部儒家经典对中国文化产生了巨大地影响.（）2、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹.（）3、“山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵”出自刘禹锡地《陋室铭》.（）4、“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高.”这首诗
6、中地“三父子”指地是曹操、曹丕、曹植.（）5、“敏而好学,不耻下问”是孔子关于学习地名言.（）2/2三、连线（每连对一组1分,共5分）.李商隐浣溪沙千树万树梨花开王昌龄钱塘湖春行乱花渐欲迷人眼岑参夜雨寄北何当共剪西窗烛白居易白雪歌送武判官归京孤城遥望玉门关晏殊从军行无可奈何花落去教学实践（30分）一、请你从普通读者、学生学习、教师教学三个角度认真阅读这篇四年级地课文,写出文本细读.（20分）.去年地树 [日本]新美南吉/著 孙幼军/译 一只鸟儿和一棵树是好朋友.鸟儿坐在树枝上,天天
7、给树唱歌.树呢,也天天站着听鸟儿歌唱. 日子一天天过去,寒冷地冬天就要来了.鸟儿要离开树,飞到南方去. 树对鸟儿说：“再见了,小鸟！明年你再回来,还唱歌给我听.” 鸟儿说：“好.我明年一定回来,给你唱歌.请等着我吧！”鸟儿说完,就向南方飞去. 春天来了,原野上、森林里地雪都融化了.鸟儿又回来找她地好朋友了. 可是,树不见了,只剩下树根留在那里. “站在这儿地那棵树,到什么地方去了呢？”鸟儿问树根. 树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒,拉到山谷里去了.”鸟儿向山谷里飞去.山谷里有座很大地工厂,锯木头地声音“沙－－
8、沙－－”地响着.鸟儿落在工厂地大门上.她问大门：“门先生,我地好朋友－－树在哪儿,您知道吗？” 门回答说：“他被机器切成细条儿,做成火柴,运到村子里卖掉了.” 鸟儿向村子里飞去.在一盏煤油洒旁,坐着个小女孩.鸟儿问女孩：“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用完了,火
