(生物)梅州市曾宪梓中学2012届高二5月月考试题

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1、个人收集整理仅供参考学习梅州市曾宪梓中学2011-2012学年高二5月月考生物试卷一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选错或不答的得0分。1．下列关于果醋的制作，错误的是()A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50℃左右C．醋酸菌能将果酒变成果醋D．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸2.甲、乙、丙是三种微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三

2、种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（）粉状硫10gK2HPO44gFeS040.5g蔗糖10g(NH4)2SO40.4gH20100mlMgS049.25gCaCl20.5gI+++++++Ⅱ+十+++++Ⅲ++++++++A、甲、乙、丙都是异养微生物B、甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物C、甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养微生物D、甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物3.嫩肉粉是以蛋白酶

3、为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是A．炒肉的过程中加入B．肉炒熟后起锅前加入C．先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟D．室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟4.1982年，美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内，得到了超级小鼠，此转基因技术的受体细胞是A．受精卵细胞B．去核卵细胞C．卵细胞　　D．乳腺上皮细胞5.下列有关生物工程的叙述中，不正确的是个人收集整理仅供参考学习A．胚胎工程可提高优良种畜繁殖效率，基因工程可定向改变生物性状B．PCR的操作流程是：先高温变性、然后中温延伸

4、、再低温复性C．生态工程主要是对不良的生态系统进行修复、改良或重建D．利用基因工程和植物体细胞杂交技术都可克服生殖隔离的限制6.科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高β-干扰素的抗病性活性并且提高了储存稳定性，该生物技术为A．基因工程B．蛋白质工程C．基因突变D．细胞工程7.现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病。下列说法正确的是A．用干细胞培育出人体需要的

5、器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病 C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到动物细胞培养技术D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物8.去掉A种植物细胞（基因型为Aa）和B种植物细胞（基因型为Bb）的细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。再经过组织培养得到的杂种植株是A.二倍体，基因型为AaBbB.二倍体，基因型为AAaaBBbbC.四倍体，基因型为AaBbD.四倍体，基因型为AAaaBBbb9.生物

6、技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C．取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体10．下列关于免疫的叙述，正确的是(　　)A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B．B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C．“先天性胸腺发育不全”的患

7、者，细胞免疫有缺陷D．B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体11.现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；个人收集整理仅供参考学习现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是(　　)选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少12、右图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述中不正确的是(　　)A．①②③依次为淋巴、血浆、组织液B．乙酰胆碱可以

8、存在于②中C．①与②④相比含有较多的蛋白质D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中13、设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是(　　)A．a1＝b1，a2＝b2B．a2b1，a1>b2D．A、B两项均对14、当人吃了过咸的食物时，有关机体水分