2017年秋二年级上册语文各单元单元备课

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1、.第一单元单元备课教材分析：这一单元以“探索自然奥秘”为主题来组织教学内容。安排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文，侧重于体现大自然的一些科学知识。学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更像去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘。单元重点：1、熟读课文，会认写生字。2、借助图片，了解课文内容，激发学生仔细观察大自然，探究其中的科学奥秘的兴趣。。3、积累并运用表示动作的词。单元难点：1、借助图片，了解课文内容，激发学生仔细观察大自然，探究其中的科学奥秘的兴趣。。2、积累并运用表示动作的词。教学方法：自主讨论、质疑，识字、写

2、字与朗读背诵课文结合。课时安排：小蝌蚪找妈妈2课时我是什么2课时植物妈妈有办法2课时口语交际1课时语文园地一4课时快乐读书吧2课时..第二单元单元备课教材分析：本单元是识字单元，以4个识字主题“场景”“树木”“动物”“农事”串联55个会认字、2个多音字、40个会写字，目的引导学生在不同的语境中识字学词。这些课文贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。单元重点：1、识字写字，发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。2、学会“部首查字法”，提高学生主动识字的意识和能力。单元难点：1、识字写字，发现汉字规律，运

3、用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。2、学会“部首查字法”，提高学生主动识字的意识和能力。教学方法：自主讨论识字、把识字、写字与朗读指导有机结合。课时安排：场景歌2课时树之歌2课时拍手歌2课时田家四季歌2课时查字典1课时日积月累1课时我爱阅读1课时..第三单元单元备课教材分析：本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文，课文以儿童的视角，表现儿童生活，易于引起学生的学习兴趣。单元重点：1、熟读课文，会认写生字。2、借助关键词，理解课文内容。3、阅读课文，能说出自己的感受或想法。单元难点：1、借助关键词，理解课文内容

4、。2、阅读课文，能说出自己的感受或想法。教学方法：自主讨论、质疑，识字、写字与朗读背诵课文结合。课时安排：曹冲称象2课时玲玲的画2课时一封信2课时妈妈睡了2课时口语交际1课时语文园地三3课时..第四单元单元备课教材分析：本单元围绕“家乡”这个主题编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》2首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》3篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。单元重点：1、熟读课文，背诵古诗，会认写生字。2、联系上下文和生活经验，了解词语的意思。3、学习课文的语言表达，积累语言。单元难点：1、联系上下文和生活经验，

5、了解词语的意思。2、激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。3、学会写简单的留言条。教学方法：自主讨论、质疑，识字、写字与朗读背诵课文结合。课时安排：古诗二首2课时黄山奇石2课时日月潭2课时葡萄沟2课时语文园地四2课时..第五单元单元备课教材分析：本单元围绕“思维方法”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文和《语文园地五》，本单元的故事，内容浅显，寓意深刻，涵盖古今，《坐井观天》凸显看问题要全面；《寒号鸟》凸显做事不能只顾眼前，要有计划有安排；《我要的是葫芦》凸显看问题要注意食物之间的联系。故事短小，形象鲜明，能激发学生的阅读兴趣。单元重点：1

6、、熟读课文，会认写生字。2、联系上下文，初步体会课文讲述的道理。3、感受和体会课文语言表达的多样性。单元难点：1、联系上下文，初步体会课文讲述的道理。2、感受和体会课文语言表达的多样性。教学方法：自主讨论、质疑，识字、写字与朗读课文结合。课时安排：坐井观天2课时寒号鸟2课时我要的是葫芦2课时口语交际1课时语文园地五3课时..第六单元单元备课教材分析：本单元围绕“伟人”这个主题编排了《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》3篇人物故事和《语文园地六》，本单元的故事语言简洁，内容紧凑分别讲述了大禹带领百姓治理洪水、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼

7、水节的故事。教学中，既要引导学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。单元重点：1、熟读课文，会认写生字。2、联系上下文，借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。3、引导学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育。单元难点：1、联系上下文，借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。2、引导学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育。教学方法：自主讨论、质疑，识字、写字与朗读课文结合。课时安排：大禹治水2课时朱德的扁担2课时难忘的泼水节2课时口语交际1课时语文园地六3课时..第七单元单元备课