《荷叶_母亲》优教课件1

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1、荷叶母亲語文冰心1.掌握诗歌的朗读技巧，提高朗读能力。2.准确领悟诗歌所抒发的感情。3.熟读背诵两首诗学习目标冰心（1900～1999）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士等。原籍福建长乐，生于福州，冰心的著作丰富，小说有《两个家庭》《斯人独憔悴》等，散文有《笑》《往事》等，诗集有《繁星》《春水》等。以细腻温柔而又微带忧愁的情调，轻倩灵活而又含蓄不露的笔调写童心、母爱和自然，语言清新隽丽，耐人寻味。作者简介整体感知基础字词姊妹（）菡萏（）徘徊（）荫蔽（）欹斜（）zǐhàndànpáihuáibìqī无端至爱：繁密慈怜最爱。没

2、有来由，无缘无故。多而密仁慈而怜爱朗读课文1.听配乐范读。2.朗读指导。划分节奏、划出重音。3.学生齐读、自由读。这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？这是远离家乡的游子对母亲的深情呼唤，是献给母亲深情的歌。1.为什么含泪，为什么悲哀?研读课文合作探究一个人如果有初次离开母亲远走他乡的感情体验，就能深切地理解这首小诗的感情。一直在母亲身边，习以为常，感受钝化了。一旦远走，与母亲远隔万水千山，想念妈妈的滋味，最是难受。有这样的体验，就能理解她的“悲哀”，理解她的眼泪。2.第三节是诗人展开的联想，有何特点？有什么作用？这一想象新奇大胆，充分写出了诗人

3、对母亲的思念，对母亲深情的爱这首诗构思新颖，诗人采用借物抒怀的方法，感情抒发得既生动又具体，既含蓄又深沉。诗歌诗行较长，语调缓慢，正与对母亲的绵长的思念相协调。请体会作者对母亲深切的思念之情，诵读这首诗歌。课文小结《金色花》是一首着重从描绘孩子动作、心理的角度来表现母子亲情的散文诗，全诗想像丰富、新奇而美妙，抽象的母子深情物化为美好可感的具体形象，给我们留下了鲜活而深刻的印象。课外阅读冰心的《繁星》《春水》，吟诵其中表现母爱的诗篇。布置作业退出