什么样的学校才能让家长满意

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1、.精神文明建设------------办学理念什么样的学校才能让家长满意党的十八大报告中明确提出:要办好人民满意的教育。作为一所学校,就要办让家长满意的学校。如果每所学校都让家长满意了,整个社会对教育也就满意了。虽然说对学校的评价指标有很多,如上级教育行政部门对学校的评价、教师对学校的评价、学生对学校的评价等,但我觉得最主要的还是家长对学校的评价。特别是现在大部分家庭都是一个孩子,家长对孩子的期望值非常高,为了给孩子找到一所满意的学校,很多家长不遗余力、不惜代价。所以,办人民满意的教育具体到一所学校,就是要办让家长满意的学校。一所学校怎样才能让家长满意?这需要我们换位思考,

2、我们必须站在家长的角度来考虑这个问题。一般说来,家长对学校有如下几方面希望。一、希望孩子有好的学习成绩虽然说现在提倡素质教育,教育行政部门不再单纯强调学生的学习成绩,不主张公布学生的考试结果。但是,家长对这个问题特别关注,你不公布,他就通过多种途径了解孩子的学习成绩,甚至借其他学校的试卷考一下自己的孩子。这不是因为家长不懂教育,因为整个社会的用人制度和升学制度使得家长不能不关注这个问题。现在全国的大部分家长似乎有着统一的思维模式:让孩子“上好的幼儿园—上好的小学—上好的初中—上好的高中—上好的大学—找好的工作”..。可以说这是社会的风向标,学校不可能不关注。现在大学毕业生就

3、业比较困难,孩子一上幼儿园家长就考虑到将来的就业问题,每年的政府公务员考试、事业单位和效益好的企业招聘人才都是百里挑一,特别是在学历方面、是否是重点大学毕业等方面要求非常苛刻,这些对家长起到一种导向作用。现有的高校招生制度尽管强调不“唯分数论”,但在社会诚信程度还不是很高的情况下,分数依然起着决定的作用。所以在这种情况下,让家长不关注分数是不现实的,学校不抓教学成绩,其自身的生存和发展都是问题。素质教育不是不要考试,关键是怎样考和考什么的问题。如果我们的考试能够引导学生全面发展,注重考查学生素质和能力,家长自然会拥护学校的做法。另外,教学是学校的中心工作,这是教育的基本规律

4、。学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的,学生的各种能力、素质的发展也大部分是通过课堂教学来提高的,所以检验教学质量、关注教学成绩也是在情理之中的事。我国的基础教育课程改革,对学生的评价主要从两个方面进行:一是学科学习目标,二是基础性发展目标。各学科的学习目标主要体现在各学科的课程标准中,课程标准主要通过知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标来实现。我们的考试要体现这些思想和要求,而这些正是家长所关注的。二、希望孩子有良好的行为习惯..家长不仅关注孩子的学习成绩,也特别关注孩子的行为习惯,如道德行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯等。家长既希望孩子成才,更希望孩子

5、成人。特别是在幼儿园和小学阶段,升学压力小,各种行为习惯正在逐步形成中,家长对这个问题特别关注。尽管在培养孩子的行为习惯方面家长有很大的责任,特别是道德行为习惯、劳动行为习惯和生活行为习惯的养成,如让孩子从小就尊重别人、孝敬父母和长辈、做力所能及的家务劳动、讲究卫生、注意节约等,学校教育在这些方面能发挥更重要的作用,这是因为学生白天的大部分时间是在学校度过的,学校教育是一种有计划、有目的的系统教育,教师是受过专门训练的专业教育工作者,学校的集体生活氛围对学生起着一种督促和激励作用。所以好多家长慨叹:孩子听教师的话不听家长的话,有些孩子在学校是好学生但在家里不是好孩子。有些家

6、长忙于工作和生计,没有时间管教自己的孩子,所以学校在这方面的责任和作用就尤为重要,家长对学校的期望值也更高。总之,能否使孩子养成良好的行为习惯是家长特别关注的。其实,这也符合教育的规律。基础教育课程改革对学生评价的“基础性发展目标”包括六个方面:道德品质、公民素养、学习能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现。这些都与学生的行为习惯有关系。《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中对学生的行为习惯都有明确的要求,所以家长的这种希望也是合情合理的。三、希望孩子有一定的能力和特长除了希望孩子有好的学习成绩和良好的行为习惯,家长也希望自己的孩子在校期间能培养一定的能力和特长。这

7、不仅是因为近几年的中考和高考改革在有意识地进行引导,在考试的形式和内容上注重考查学生的能力和特长;此外,家长也希望自己的孩子将来走向社会后增加竞争的砝码,多一方面的能力就可能多一个竞争的机会。家长希望自己的孩子有应对社会上激烈竞争的能力,如交流与合作能力、表达能力;同时也希望孩子将来能够生活幸福,有提高生活的质量的能力,如具备健康的体质和运动技能,有审美的情趣和表现能力等。所以,一些学校开设的选修课、特色课外活动特别受家长的欢迎。特别在小学阶段,升学压力小,家长对学校的特色课程和活动特别关注,在选择学校时也希望能到

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