什么样的阅读才能让孩子优秀

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1、什么样的阅读才能让孩子优秀什么样的阅读才能让孩子优秀转摘自：广人教育（有删改）一、为什么阅读阅读经典是素质教育的最佳途径z———周国平《周国平论教育》理想的书籍是智慧的钥匙列夫・托尔斯泰人量的阅读是学习语言的最佳的途径，无论是母语述是外语都是如此。中国冃前的语文和英语教学普遍采用的依照单字、词组、句子、段落、文章这样的顺序，以语法为重点,以死记硬背、反复练习和机械训练为主要学习手段。这种“只见树叶，不见树枝，只见树枝，不见树木，只见树木，不见森林”的教育方法，完全违背语言学习的基本规律，非常的低效率，枯燥无味。更为严重的是，它会撕裂了人思

2、维的连贯性，长期的训练，孩子的理解能力、思维能力反而是要退化的，进而影响表达与沟通能力。真正的语言学习，应该是把优秀的文章整体性人信息量的输入，以培养良好的语感、理解能力、思维能力，这种输入积累到一定程度的时候，自然而然的学会基本的字词，掌握句式和语法，能够流畅自然的进行口头或者书面的表达与沟通。阅读也是学习科学最介适的途径z—,无论是人文科学，还是自然科学。每一个孩了都有好奇心和求知欲的，阅读是满足孩子这个天性的一个重要途径（另外的途径是孩子走进大自然和动手实践）。大量广泛的课外阅读，有了好的思维方式和习惯，就像整理、施过有机肥后的土地

3、一样，撒下知识的种子，幼苗很自然的就能茁壮成长。而现在中国教育止在做的，父母和教师们还很投入的配合，通过死记硕背、反复练习和机械训练，片面的追求成绩，就如同不注重改善土地的品质，却用化肥、农药、激索催熟，这样的生长必定是畸形不健康的，结的果实终将害人害己。学校教育屮学到的知识，无论是哪一个学科，都是汪洋知识海洋屮的一•滴水而已，为了这一滴水耗费人一生中最宝贵的一段——儿童和青少年时期，是多么的不值。作为父母的你须知，你的眼界只有这一滴水，那么你孩子将来的成就，最大的可能也就只有这一滴水。一个能够涵养小溪小河，乃至于大江大河，其至于大海的孩

4、子，还惧怕考察一滴水的那几次考试吗？从孩子学习知识的角度看，阅读的重耍性是不可代替的，但是这就是孩子应该阅读的全部原因吗？不，绝不是。比学习知识更重要的是，阅读经典著作能够有助于培养一个人形成价值观体系，拥有人文素养，有助于我们反省人半，甄别善恶，区别正义与非正义，从有用Z中辨别出高贵与美，培养孩子拥有强大和积极的精神力量。这才是孩子能否真止获得幸福和快乐的基础，是孩了能否成为一个真正优秀的人的保障。这才是真正被魔法点中的孩子，如果仅仅为了学习优秀，写作文得高1分之类的，那魔法也太廉价、太功利了。这样的孩子，即便是因为某种原因比如贫闲，中

5、断了他（她）的学业，也不能阻止他（她）未来成功的脚步。我们知道，儿千年来，人类对自身精神世界的探索，形成了一个伟大的传统。其中以文字记载流传下來的影响并仇得到过许多吋代公认的箸作，它即包容又超越了一切时代和民族，是全人类可以共享的最宝贵的财富。这些著作大部分是针对大人的，也有针対儿童的，尽管它在整个书籍海洋中的相对比例很小，但是绝対数量之大，是一个人耗尽一生也读不完的。可能做父母的费劲口舌也解释不清的道理，书屮的一段话或者一个故事就可以让孩了轻松领会，而目一很快会反馈到他的以后的行为当中。有这样一大批精神食粮，还有必要去啃垃圾吗？最有效的

6、教育就是熏陶和浸染，阅读经典无疑也是这样一种熏陶！知识未必能够真正改变命运，知识不过是一种“术”罢了。如果没冇内在的“道”支撑，知识能够发挥出的效果往往是要打折扣的。更坏的是如果“道”错了，那么你的“术”越高明危害就越人。经典熏陶人的孩子，才是改变文化和思想贫瘠的弱势家庭真正的出路，并且只有这种改变才真正具有传承性。中国教育Z病己入骨髓，幻想教育从体制上改革，无界于与虎谋皮。中国教育希望在哪里？在于体制内那些良知未泯并且正在身体力行的教育工作者身上，更根木的还是在于每-•位父母身上。但是每每想到那些望子成龙的父母，我心里就很担心。这些缺乏

7、思想，缺乏思维与独立思考能力的人，往往人云亦云，非常盲bl,心态很急，喜欢攀比，而又不口知，很容易误入歧途。希望本文能够起到这么一点正本清源的作用。在目前中国的教育环境下，我们只能自救，有余力的情况下，能帮一个是一个。但是如果您实在是留恋泥潭，喜欢拖着孩子自沉，那您随意。二、怎么培养孩子阅读的兴趣2兴趣是最好的老师。爱因斯坦读书不是修行，而是一种快乐的享受。——松居直忘记了教育的教育才是真教育。——孟令军孩子的天性都是喜欢学习和阅读的，他们充满了求知欲、想象力、好奇心，喜欢“听故事”。学习和阅读是很愉悦的事情，在愉悦中自然就会学到东西，学

8、的快，学的好。如果孩子没有爱上学习和阅读，那么可以百分Z百的肯定是为父母者和为教师者出了问题导致的。培养孩子的阅读能力和习惯，最重耍的是不耍着急，盯着孩子，应该保护他们对书籍的兴趣，让他们感到