研究性学习过程记录表

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1、表1课题研究/项目设计方案课题/项H题廿：指导老师：组长：成员：背景：目的与意义：目标：主导学科：相关学科：具体研究计划任务分工任务责任人任务责任人研究方法：口文献法口调査法口实验法□制作法口其他每一阶段的主要任务和目标：计划访问的校内、外专家：活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：预期成果展示的方式（如论文，调查报告，实验报告，图片资料，摄像资料，模型等）:指导老师意见：签名：年月日表2活动情况记录表活动日期：年M日，活动地点：，第__次活动课题/项目名称:参与活动的人员:活动目的:活动内容:活动步骤设计，及所需条件:活动过程记

2、录:活动结果记录（解决的问题、得出的结论，出现的新问题等）:活动的主耍收获、体会:指导老师意见：签名：年刀H表3访谈信息记录表访谈日期：年月日，访谈地点：,第__次访谈课题/项H名称：参加访谈的人员：被访者有关信息姓名：单位、地址和邮编：e-mail地址：职称（职务）：专长（专业）：办公室电话：手机：访谈方式：□电话□书信□面谈□网络其他：访谈的问题：访谈记录：记录人：被访谈者的结论（专家意见、建议）：签名：年月口访谈结果与打算（是否达到忖的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）：指导老师意见：签名：年n日表4考

3、察和调查记录表考察或调查日期：年—月__日，地点：__,第次考察或调查课题/项H名称:参加考察或调查的人员:考察或调查的对象和内容:被调查或考察单位的评价或意见:签名（章）：年月日考察或调查过程和结果:本次考察或调杳的主耍结论（若是问卷调杳，请将统计表粘上）:访谈结果与打算（是否达到忖的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）：指导老师意见：签名：年月口考察或调查吋间：__吋—分至—吋—分，记录人签名：,__年__h_B表5实验记录表实验日期：年月—日，实验地点：，第次实验课题/项H名称:参加实验的人员:实验II的

4、:实验原理:实验的具体内容:实验仪器与器材:实验的详细步骤:实验数据记录与分析:实验结论:实验者的收获或体会:实验指导老师意见：签名：年月日表6数据处理表数据处理日期：年月—日，数据处理地点：，第次处理请将数据处理的方法、过程和结果粘贴于此页:数据处理参与人员：指导老师意见:签名：年月日数据处理时间：—月日—时分至月日__时分，结题工作整理表整理日期：年__月—日，整理地点：，第—次整理课题/项目名称：结题丄作整理人员:列出研究过程或项目设计的有关资料目录:归纳研究的几个阶段:回顾研究的目的、内容、方法和流程:罗列主要的结果（或作品的特点）:推得

5、的主耍结论（或作品的应用价值）:表8课题研究时间统计表课题/项廿名称：项目活动次数总时间（小时分）备注小组讨论资料査阅外出调査实验项目设计制作开题报告结题报告合计课题开始时间：年—月—口课题结束时间：年—M—口统计h期：年n__h,统计地点：,第__次统计统计者签名：,年月__日评分项（分数）自我评分同学评分教师评分文献检索技能（0・4分）文献资源思考能力（0・4分）文献资源评价能力（0-4分）文献引川技能（0・4分）活动参与态度（0-4分）总分（0・20分）记录人签名其他评议：记录人签名：年月H评分项（分数）口我评分同学评分教师评分联系导师能力

6、（0-4分）提出问题能力（0-4分）确定课题能力（0・4分）人际交往能力（0・4分）活动参与态度（0・4分）总分（0・20分）记录人签名其他评议:记录人签名：年月日评分项（分数）自我评分同学评分教师评分查阅信息资料的途径和方法（0-4分）处理信息的手段和效果（0-4分）研究计划有分工（0-4分）研究计划切实可行（0-4分）课堂报告有准备（0-4分）课堂报告人的陈述质量（0-4分）课堂报告中媒体的使用效果（0-4分）课堂报告答辩的质量（0-4分）总分（0・20分）记录人签名其他评议：记录人签名：年月H评分项（分数）口我评分同学评分教师评分对分析步骤

7、和程序的调整情况（04分）导出事物性质的情况（0・4分）对分析结果的评价情况（0-4分）对数据的误差分析情况（0・4分）总分（0~16分）记录人其他评议：记录人签名：年月H评分项（分数）自我评分同学评分教师评分资料整理表现（0-4分）摘要撰写表现（0-4分）结题报告撰写（0-4分）联系专家表现（0-4分）活动参与表现（0-4分）总分（0-20分）记录人签名其他评议：记录人签名：年月日评分项（分数）自我评分交流答辩准备（0-4分）报行交流表现（0-4分）报告答辩表现（0-4分）课题反思（0-4分）活动参与表现（0-4分）总分（0-20分）记录人签名

8、其他评议：记录人签名：同学评分教师评分年刀H指导教师情况简表教师姓名任教科目任教班级研究范围、爱好专长：（100—200字介绍）适合指导