算机辅助设计与制造》专业

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1、四平职业大学教学计划专业名称：计算机辅助设计与制造专业代码：580110系计划制定人签字：系主任签字：主管校长签字：2008年5月机械工程系计算机辅助设计与制造专业专科教学计划一、职业与岗位分析（一）岗位需求计算机辅助设计少制造（机械CAD/CAM）是随着计算机技术的发展而产生、发展的一门综合性的计算机应用学科，是应用计算机及其外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新兴技术。我国政府制订的近十年工业发展目标明确提出，要在10年内实现企业普遍采用CAD/CAM技术。因此国家〃十一五〃规划把该专业人才列为最急需的重要复合型人才之一。随着机

2、械工业的发展和我国加入WT0后，制造业企业不得不参与国际市场竟争。而三维产品设计是提高产品设计质量的主耍工具和重要手段Z-,国内外著名的制造业企业无一不是三维CAD应用的佼佼者。工欲善其事，必先利其器。产品是否被市场认可，主要看产品的外观、功能、质量及H主创新技术含量。因此制造业小掌握计算机辅助设计与制造技术的专业人才将成为市场最受欢迎的复合型专业人才。一个新产品的诞生，设计是先行，通过计算机进行产品三维模型仿真设计不仅可以在加工制造前发现设计过程中的问题，还可大幅度缩短产品设计周期，降低成本。因此，社会的发展需要人量的设计专业人才。（二）

3、适应行业和职业岗位（群）木专业毕业生能胜任的主要岗位是：1、各类企业的机电产品技术研发和设计部门。2、CAD/CAM应用技术的推广应用部门。同吋也可在以下岗位工作：1、采用先进制造技术的企业车间的技术生产管理。2、机械零部件CAD设计、绘图。3、计算机CAD/CAM设备的管理维护。4、CAD绘图技术工人培训。二、培养目标与要求木专业的培养目标与基木要求，是以社会职业岗位的能力需求和考虑社会科技水平发展趋势，并以学生的全面发展要求为依据而制定的。（一）培养目标木专业培养面向设计院所和生产企业,从事计算机辅助设计与制造专业技术工作的高级应用型人

4、才。本专业学生既具有扎实的理论基础，乂有较强的专业实践技能，熟悉通用机械零件的原理、性能和结构，掌握机械设计、计算机辅助设计的棊本理论和方法，常用图形、图像处理软件的基本操作技能，能熟练应用其进行机械图样的绘制和三维立体造型设计，掌握常用的计算机辅助设计软件，具备一定的产品设计能力，掌握机械制造的基本理论，材料及其加工的基本知识，常规机械加工方法和先进的制造技术，具有一定的基本操作技能，能熟练的使用现代加工设备进行产品零件和加工及其程序和编制。该专业毕业生既能利用CAD软件绘图，乂能直接参与工程设计，其岗位针对性、技术应用性都很强。（二）专

5、业基本要求1・掌握木专业课程设置所捉出的各项要求。如：各门公共课的学习目标；计算机软硬件运行原理与结构知识，并掌握一种计算机程序语言；了解机械加工原理并能自己动手使用各种加工形式的机床与设备；学握常用的机械和电控方式与自控技术，掌握数控加工程序的编制和数控加工设备的使用。2.了解传统和先进的机械产品设计过程，并能在计算机上熟练运用多种CAD程序完成机械零部件的设计;学握CAD系统的组成原理和常见故障排除；了解CAD技术发展的新动向。（三）学制及招生对象1.学制：脱产三年。2.招生对象：高中毕业生（四）取证情况木专业实行多证帖制，学员除获取人

6、学专科毕业证书Z外，还必须取得国家（行业）职业资格鉴定所颁发的适应该专业学生申报的专业技能资格ffiU，具备双证廿。如“国家制图员职业技能证巧”、“全国数控工艺员职业技能证廿”、数控机床加工1-2种的初、中级证书等。此外，要求学生应同时获得计算机一级（二级）考试证书及其它资格、能力证书等。岗位技能证书情况推荐表证书名称等级颁发部门考核取证措施英语能力证书A级国家教育部第一年每学期都开设英语课。全国计算机等级考试_级国家教育部在公共基础课基础上，结合专业基础课，加以专业技能实训达到収证目的。国家制图员职业技能证书高级劳动与社会保障部在相关专业

7、基础课的基础上，辅以实训模块。全国数控工艺员职业技能证书中级劳动保障部职业中心在相关专业基础课的基础上，辅以实训模块。数控机床操作工资格证劳动与社会保障部在相关专业基础课的基础上，辅以实训模块。%1.人才培养规格（一）、知识结构：1、具有高等技术应用性人才必备的文化基础知识;2、掌握工业设计的基木理论和基木方法；3、掌握机械工程的基木理论和基木方法；4、具有产品设计程序与方法的基本知识；5、具有视觉传达设计的基本知识；6、具有CAD/CAM的基本知识；7、具有一定的模具技术知识：8、具冇产品系统设计和管理基础知识;9、具有良好的职业道徳及索

8、养。（二）、能力结构：1、掌握产品开发少设计的基本流程；2、具有产品改良设计和产品开发设计的能力；3、具有模型制作能力；4、具有一定的视觉传达设计能力；5、具冇产品工程设计的能丿