轻化工程专业指导性培养方案流程

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1、轻化工程专业指导性培养方案一、培养目标与基本要求学校培养目标:培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高素质应用型人才。专业培养目标:本专业培养德智体美全面发展、诚信实干,具有扎实轻化工程专业理论基础,掌握染整工程、纺织化学品及纺织贸易与检测等专业知识,适应轻化工业领域新材料和新技术迅速发展趋势,能在纺织印染、化工、科研等部门胜任纺织印染、染料及助剂方面的产品开发、工艺设计、生产、技术管理、质塑检测与控制、国内外贸易、科学研究等工作的复合型高素质应用型人才。基本要求:1、热爱社会主义祖国,拥

2、护中国共产党的领导,树立正确的人生观、世界观和价值观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、掌握专业所需的基础科学理论知识,掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识,具有本专业所必需的基本技能,具有良好的业务素养。3、掌握科学的思维方法,具有创新能力和较强实践能力,具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。4、具有良好的心理素质和适应能力,掌握科学锻炼身体的基本技能,受到必要的军事训练与拓展,达到国家规定的大学生体育重要健康和军事训练与拓展合格标准。5、系统学握各种纺织纤维、染料及化学助剂的基本知识和纺织品染整基本原理

3、和实验技术基本技能。6、掌握染整机械设备基本原理。业务范围:1、纺织印染企业的生产管理、工艺设计、新产品开发、技术改造、经营销售。2、大专院校、科研院所从事纺织品染整技术的研究及实验教学工作。3、纺织印染助剂、染料的研究与开发、产品销售及售后服务。4、纺织品贸易公司的经营管理工作。二、专业方向染整工程三、专业特色本专业注重教学和科学研究紧密结合、注重理论传授与实验技能训练培养,注重学生独立工作能力、创新意识、责任意识和协作、服务、奉献精神的培养。1、建立课堂传授、自主学习、创新实践的新型教学模式,培养学生实践和创新能力。2、构建了

4、轻化工程创新实习实训实践教学基地,形成学研产互动的新型实践教学平台,为企业提供学以致用的工程实践人才。3、培养方案依托地方经济和行业发展需求,以工程实践和创新能力培养为主线,培养能从事染整工程等轻纺化工领域的应用型高级专门人才。四、学制:本科四年修业年限:3〜6年扌受予学彳立:工学学士五、学分总体要求规定毕业总学分:185学分(含实践教学环节、综合素质学分)其中通识必修课:59.5学分,占32.1%通识选修课:7学分,占3.8%学科基础课:47学分,占25.4%专业核心课:18.5学分,占10.0%专业方向课:14学分,占7.6%

5、实践教学环节:37学分,占20.0%综合素质学分:2学分,占1.1%六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节主干学科:化学工程与技术主要课程:马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、大学英语、大学物理、电工学II、有机化学IV、无机及分析化学、物理化学、测色与计算机配色、纤维化学与物理、助剂化学、染料化学、染整工艺原理、染整工艺设备、染整工艺实验。主要实践教学环节:纺织面料市场调查及生产实习、毕业设计(论文)、专业课程设计、大型综合工艺实验。七、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系第一却第二学期。

6、第三学期十第四学期第五学期第六学期・第七学期第八学期入学教育学科基础选修课军事训练大学籾里及物理实验卩电工学12Introductiontod^/eing=ndfinishingoftextiles工程训练口(2)d茫产实习珈织面料市场Q调查2大学计算机d基础丿—>C语言程序"设计4工程训练III无机及分析有机化学IV*纺织高分手化学实验卩基础2高等数学II“无机及心分析化学Q军事理论及」国防教育3思想道德修养与法律基轻化专业导论3中国近代史纲要2体育“纤维化学与物理心物理化学IIA马克思主义基本原理4染料化学及课程综合实验门专业

7、勰设计心染整工艺凰里及染3整工艺实验卩专业认识实习P毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Q通识选修课形势疋»轻化工程专业前染整工艺设备就业指导(1)大型综合工莒实验3印染污水妲里及课程设计J毕业实习t毕业设计〈论文〕t就业指导(2).轻化工程专业教育内容与课程体系教育内容(学分)知识体系知识领域课程体系必修课程单元选修课程单元必修课程名称选修课程名称(66.5)人文社会科学政治、思想品徳、法律基础马克思主义基本原理,毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论,中国近现代史纲要,思想道德修养与法律基础,形势政策16.0中国文化概论

8、,中国古代史,唐诗经典与中国文化传统,学术基本要素•专业论文写作,发明与创新思维训练,企业管理,英语提高类课程等>7.0军事军事理论及国防教育1.0口然科学数学高等数学II8.5物理大学物理,物理实验8.0专业导论轻化工程专业导论,轻化工程专业前沿

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