会计专业人才培养

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1、秦皇岛职业技术学院会计（注册会计师方向）（统招）专业人才培养计划一、专业名称及专业代码专业名称：会计（注册会计师方向）（统招）专业代码：620203二、基本学制与招生对象基本学制三年，根据获得学分情况提前或延缓毕业。招生对象：高中毕业生三'专业培养目标培养拥护党的基本路线，适应会计工作管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事会计实际工作的基本能力和基本技能，具有本专业领域必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，从事企事业单位的出纳、核算、稽核、报税等工作以及会计师事务所和会计服务公

2、司的审计、会计咨询服务、代理记账等工作的髙素质技术技能型专门人才。四、人才培养规格（一）毕业生的就业职业范围和工作岗位（使用规格）：1.服务面向：企事业单位、会计中介机构。2.就业岗位（群）：主要工作岗位：出纳岗位、（销售、采购、成本、薪资、往来账、税务等）核算岗位、稽核岗位、报税岗位、总账报表岗位相关工作岗位：库管岗位、统计岗位、预算岗位、资金管理岗位发展工作岗位：会计主管岗位、审计项目经理岗位（二）职业能力结构分析基本职业能力（含专业单项技能与知识、专业综合技能与知识）1.财务会计核算能力：熟悉会计要素的内涵，能够

3、对企事业单位的经济业务进行会计核算。2.成本分析与财务管理能力：能够运用成本核算方法对成本费用进行计算、归集和分配、管理与控制；具备进行财务预算、资金筹措、投资决策、营运资金管理、收益分配、财务分析与财务控制等实务操作能力。1.会计、审计软件的运用能力：熟悉常用会计、审计软件的操作运用能力，实现会计、审计电算化。2.财经应用文的写作与表达能力：能够运用财经专业知识进行实用财经应用文的写作，学会用专业语言表达经济活动的各种需要。3.从事主要会计岗位工作的能力：具备胜任岀纳、核算、报税、稽核等主要会计工作的业务素质和能力。

4、关键能力（含社会能力、方法能力、职业道德、通用知识等）1.社会能力：（1）具有过硬的政治素质和法律意识，良好的思想品德和敬业精神；（2）具有竞争意识、责任意识和团队合作精神；（3）有良好的文化素质、审美情趣、人文素养；（4）坚持体育锻炼，身体健康、心理素质好。2.方法能力：（1）具有学习新知识与技能的能力；（2）具有分析与解决问题的能力；（3）具有查找资料、文献获取信息的能力；（4）具有合理制定工作计划、进行工作总结的能力。3.职业道德：严格遵守会计职业道德规范：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技

5、能、参与管理、强化服务。4.通用知识：（1）计算机应用和实际操作能力；（2）英语听、说、读、写能力。（三）毕业资格与要求：1.学分：修完本专业培养计划中所有指定课程并至少达到137学分。2.计算机能力要求：必须取得河北省大学生计算机等级考试一级及以上证书。3.外语能力要求：鼓励取得高等学校英语应用能力考试A（或B）级证书。4.职业技能考核鉴定或职业资格证书说明：（1）必须取得会计从业人员资格证书（2）鼓励取得企业办税员职业资格证书（3）鼓励取得ERP财务管理应用能手证书（4）鼓励考取初级或中级会计职称证书（5）鼓励取得

6、注册会计师单科考试合格证书五、专业主干课程（含专业核心课程）介绍（一）专业核心课程1.《财务会计实务》《财务会计实务》是学生毕业后选择就业、参加国家会计资格考试的重要基础，是会计知识最丰富、理论知识和实务知识结合最紧密，也是运用职业判断最多的课程。本课程对学生职业能力的培养和职业素质的养成起到主要支撑或明显促进作用，培养学生具有团队协作、社会责任心、职业道德等社会能力，以及提升知识和技能迁移等能力。为学习后续《成本会计》、《财务管理实务》和《审计实务》等课程和毕业后从事专业工作打下坚实的基础。课程的教学目的：通过本课程

7、的学习，培养学生对经济业务的核算能力；培养基本的人际沟通与协作能力、会计职业判断意识及能力。课程的主要内容和要求：本课程的教学分两个学期进行，依托包含会计核算过程的录像、课件、教材、试题库等内容的《财务会计实务》教学资源包，主要讲授：往来结算岗位、财产物资岗位、职工薪酬岗位、资金岗位、财务成果岗位、总账报表岗位的会计核算。在教学过程中注意与各相关课程内容的划分与整合，系统掌握《财务会计实务》的内容。教学方法与手段：在教学中采用项目化教学模式，实现教学做一体化，采用多媒体教学、网络教学等教学手段。考核项目和要求：本课程的

8、学习评价采取过程评价与终结评价相结合的方式。过程评价的重点是考核基本素养、个人独立探讨问题能力、会计核算能力、意志品质等；终结评价采用书面试卷、实务操作等形式实现考核目标。2.《成本会计》《成本会计》是一门以制造业为主，与企业成本会计岗位紧密联系的课程，也是一门“就业能上岗，上岗能顶岗”的关键课程。本课程以工业企业产品成本核算方法