河北中考考前复习,心理调适及备考应考策略指导

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1、河北中考考前复习，心理调适及备考应考策略指导篇一：2014中考数学复习策略中考数学复习策略一、中考数学总复习策略（一）做好复习前的准备工作1、科学制定复习计划复习计划指学科组复习计划、教师个人复习计划、学生自己复习计划.复习计划要结合本学校实际，学生实际，复习计划包括时间安排、阶段要求、采取的措施、想要达到的效果等.2、加强学科内集体研究中考数学复习时间紧、任务重，知识点比较分散，要在有限的时间里提高复习效果，我认为必须加强集体的力量，进行集体研究.（二）阶段复习的具体措施第一阶段:单元复习阶段一全面复习夯实基础沟通联时间：2月中旬——4月中旬.要求：以“中考说明”为标准，以“单

2、元”、“章节'为顺序,重视基础知识、基本能力、基本方法的复习和良好思维习惯的培养.这一阶段的教学可以按以下步骤进行:课前自主复习——课堂讲练结合一课后精简作业——自习反馈矫正,发挥学生的主观能动性.做到：（1）明确单元知识的重点、难点、考点；（2）充分挖掘教材，引导学生归纳、梳理知识点，形成网络；（3）重视基础知识、基本技能、基本思想方法的训练；（4）精选例题、精简作业，以中低档题训练为主，避免重复；（5）适当控制教学的难度，穿插少量的综合复习，避免在一个问题上讲解过深、过难，偏离复习方?.（6）注意复习的“新意”，培养学生兴趣，增强学习的内驱力.比如在“一元一次不等式（组）”的

3、复习中，我是这样进行的：首先通过提问和一组练习复习知识点：不等式基本性质、一元一次不等式（组）及其解（集）有关概念、解一元一次不等式的一般步骤、如何确定一元一次不等式组的解集等.在习题的选择上注意了平时教学中学生易混点、易错点，进行了归类总结，一元一次不等式的解法及其解集在数轴上的表示、一元一次不等式组的特殊解，含参数的一元一次不等式（组）问题，学科内知识的综合如化简含绝对值、根号的代数式，一次不等式（组）的简单应用等.值得注意的是:习题的配置要结合教学的实际情况；每道习题的讲解，力求师生互动讲练结合；由于内容较多，提倡用多媒体教学，或提前将习题课前印发给学生，以节省时间.第二阶

4、段：专题复习阶段——把握重点抓住考点训练思维时间：4月中旬——6月上旬要求：以专题的形式，关注中考热点问题，重视数学思想方法的积累、发展学生综合能力.常见的复习专题：（1）题型专题：1、选择题解题技巧:排除法、特殊值法、反例法、图像法、观察法、测量法、操作法、比较法、（类似于多选题的方法）2、计算求解题3、操作探究题4、实验作图题A、要重学科说明在视尺规作图中新增内容和要求：（不写作法、不证明、保留痕迹）作三角形的外接圆、内切圆。作圆的内接正方形和正六边形o过一点作已知直线的垂线。已知一直角边和斜边作直角三角形。B、图形的旋转、平移、轴对称、割补（非基本作图写作法、证明、保留痕迹

5、）5、猜想证明题6、实践决策题7、综合应用题说明：2-7是考试说明中明确给出的解答题形式，考试试卷中一定要呈现的题型，要引起高度重视。具体的每一种题型专题参考题型示例部分对号入座O8、一次函数的图像与应用（与反比例函数综合、与不等式结合求自变量的取值范围用到二元一次方程的整数解、运动直线型即直线系）9、二次函数的图像与应用（方程模型、配方法、图像的性质中的单调性、实际问题中自变量的取值范围、计算难度较大）10、统计与概率综合题11、问题。学科说明拓展九中解答题共5个大题有4个是这类问题）12、动点型专题（点、线、面、体2013压轴题）说明：8、9、10专题是历年来河北中考必考题型

6、应引起高度重视。(2)重点题型突破：规律探索性型、开放探究型、方案设计型、阅读理解型、图表信息型、学科综合型。(3)数学思想方法专题：主要数学思想有：方程函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化化归思想、统计思想、整体思想等；常见解题方法有：待定系数法、定义法、列举法、归纳法、割补法、消元法、配方法、换元法等.说明：(1)重点是分类讨论思想每年都考、难度较大，是历年来学生失分的重要原因，本阶段教学运用启发式复习模式：出示问题——学生思考一合作交流——师生完成——总结反思——发散提高•具体复习采用题组复习法：递进题组深化问题揭示规律,类比题组__举一反三归类迁移，化归题组一一纵横

7、联系提高效率.第二轮复习非常重要，可以说是对老师水平的考验,对提高学生的分析能力、综合能力、知识的扩展运用能力非常关键,专题的选择要平、重视数学思想和解题方法的提炼.这样才能提高优秀率，才能使一部分优秀学生脱颖而出.第三阶段：模拟讲评阶段综合模拟查漏补缺调适心时间：6月初一一中考前要求：模拟训练，全面提高；自由复习和个别辅导相结合,调节心态轻轻松松迎中考.1、模拟训练查漏补缺做到：（1）精心设计讲练模拟题•试题的选择、题目的效度、区分度及练习方式时间安排等要结合学生的实际情况进行