高考作文高效指导揭秘系列（十三）：人生解读类话题

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1、高考作文高效指导揭秘系列（十三）：人生解读类话题【内涵解剖】引导考牛探讨人生价值、树立止确的人生态度，一直是高考作文命题的主旋律。命题意图非常明显，就是引导学生树立积极、健康、向上的人生观。要有主见、佶心、善于把握自要勇于探索、人胆实践，要正确认识自己、评价他人，要有社会责任感，回报社会，要有坚忍不拔的优秀品质等等。写好这类作文，耍靠平时多附心生活，与名人名作进行思想上的交流，积极思考人生，切准时代的脉搏，在学习、生活中做好实践和品行的积累。随着经济的全球化和东西方文化的交流日渐增多，人们的思想观念必然发

2、生着天翻地覆的变化，高考作文命题必然关注这种变化，进一步拓展命题的深度和广度。1.鲜明地表达出健康的人生观。这类作文是作者人生观的直接显露，而H选择这个话题的II的也是要考察我们是否具有积极的人牛观。一个人要想扎扎实实地工作、学习、牛活，就必须克服重重困难，这就需要令勇气、决心和救力。一个人只有热爱生活，才能感受到生活的意义，才能感到生活的充实，才有•克服困难的勇气和毅力，这样他的人生才会充实。不热爱生活，必然对生活失去信心，看不到牛命的价值，缺乏追求和进取耕神，过着浑浑噩噩、毫无牛气的H子。热爱牛活，就

3、会热爱学习，热爱工作，热爱事业。热爱生活，就是热爱人生。热爱人生就会使人充满活力，并能以极大的热情投入到工作中去。所以只有树立正确的人生观，才会有积极的生活目的，也就能写出充实的“人生”之文。因此，我们就应该在作文中明确地表现出自己对于生命的止确的认识，也就是积极向上的态度、坚韧不屈的意志、孜孜不倦的追求、朝气蓬勃的精神、明朗愉快的情绪、坚定不移的信念和健康乐观的心理等等。只要选取其中的一个角度切人，写出口己对牛命的正确理解,那么这篇文章的主题就比较明确了。2.从小事入手，挖掘成长经历中生命的真谛。“人生

4、”这个话题十分抽象，如果只是一味地进行论说，最容易给人造成空洞无物的感觉。同时，这个话题又很大，因为几乎任何事情都包含着牛命的主题。所以，我们往往觉得它很难把握。实际上，关于人生的话题所包含的内容是十分广泛的，我们每个人每时每刻祁在拥有它，只要我们能够关注口己的成长过程中的每一步历程，比如我们如何面对挫折和困难，我们有什么样的理想，在别人的生活屮有没有值得我们学习或借鉴的地方等等，并且对这些问题能够有口己的思考，这就已经是在思考人牛了。在以往的写作经历中，我们时常会犯这样一些毛病，总以为只有特殊的人生才有

5、书写的价值，于是往往会把作文的题材集中在“身残志坚”、“寒门出贵子”等等这样的故事上，主题雷同，又没有新意，而且还不容易表现出真情实感。这都是因为我们没有真正深入到我们自己的生命屮去观察、去感悟、去思考。只要我们能够对自己和周围每一个生命个体给予关注，就能从比较中发现生命的真正意义所在。尤其是在成长过程屮，多做一些这样的思考更是具有重要的价值。进行这类话题的写作，通常就是在事例小探究牛命的本质，所以需要有比较、有倾向地论说或者叙述，既有牛动的事例，乂有口己的体验，鲜明地表现出口己对于牛命的认识和态度，这样

6、就会写出比较成功的关于人生话题的好文章。【佳作赏析】★话题一：解读人生阅读下血的材料，根据耍求作文。列夫•托尔斯泰：“人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。”奥斯特洛夫斯基：“人的一牛可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”爱因斯坦：“人牛的价值，应当看他贡献什么，而不是取得什么。”方志敏：“我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为！”朱光潜：“人生木来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。”以上是中外名人对人生的解读。你是怎样解读人生的呢?请以“解读人生”为

7、话题作文。［注意］①所写内容必须在话题范围Z内。试题引用的材料，考牛在文章中对用也可不用。②立意口定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。写作提示：让中学生解读人生，是否为时过早?否，“少年心事当拿云”，夏完淳16岁英勇就义，刘胡兰15岁壮烈牺牲，列宁18岁参加俄国第一个秘密的马克思主义小组，麦克斯韦15岁发表第一篇科学论文，史蒂芬19岁当煤矿机械师……中学牛解读人牛，早H激发雄心壮志，早H树立人生航标，早口坚定奋斗信念，善莫人焉。具体写法，多种多样。可集屮表述自己对人生理想的看法,抒发

8、报效祖国的志向。可写自己真切的情感体验，写自己对生命的感悟。可解剖关于人生某一个方面的问题，力求深刻地谈透一点。也可编述有关人生的故事。例文一人牛，丰富多彩！吴明宇宙的高深莫测，我们仅仅生活衣地球上的人类是无法彻底探究的。但宇'山'给人类发出的任何“信号”“信息”却可以给我们启示，从而得出结论。但没有惟一的答案。你可以说暴风雨是可恶的，它毁坏了设施，摧毁了民宅。但这之后，是艳阳天，庄稼因此而更健壮，犬空因此而更美丽，因为出现了