抚松县教师专业化调查问卷

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1、抚松县教师专业化情况调查问卷为了深入了解全县教师专业化发展和教师队伍建设的现状，了解学校教师专业化发展中存在的问题，以便对教育决策部门提供相关信息，改善教育工作，县教科所决定开展此次全县范围的教师专业化情况的专题调研。此份问卷供学校填写，多谢合作！问卷一（学校填写）答卷说明：1.选答题请直接在所选项的标号上打丁，每题只选一项；2.有阿拉伯数字①、②、③…标号之处，请在横线上直接填写所选项的标号。每题最多可选三项；3.表格屮“”之处，请用文字或数字直接填写。一、学校有关情况1.学校名称：2.学校类别：A.小学B.初级中学C.九年一贯制学校D.普通高中E.职业屮专F.幼儿园二

2、、学校教师队伍基本情况1、学校教职员工总数人。其中，男教工总数—人；女教工总数—人。行政人员人；一线教帅人；后勤人员人。2、学校专任教师基本情况调查表（见附页）专任教师数人，平均年龄岁。其中，男教师人数人，平均年龄岁；女教师人数人，平均年龄岁。3、学校专任教师入职情况调查表入职方式人数原始学历本科专科中专高中毕业分配代课转止公开招聘A、毕业分配的教师占专任教师的'B、代课转止的教师占专任教师的勺C、公开招聘的教师占专任教师的D、其他情况占专任教师的％学历结构原始学历人数现学历人数大学本科及以上大学本科及以上大学专科人学专科中等专科中等专科高中及以下高中及以下学历达标率为%

3、5、学校专任教师职称情况调查表职称人数均龄平年岗位分布（人数）行政教学一线后勤屮学高级中学一级（小学高级）屮学二级（小学屮级）6、学校专任教师年龄情况调查表年龄段（周岁）人数（男）人数（女）年龄段（周岁）人数（男）人数（女）55-6050-5445-4940-4435-3925-3520-2520岁以下7、学校专任教师专业对口情况调查（1）学校数学学科专任教师专业对口情况调查表类别项目人数项丨丨人数数学专业教与学一致教与学不一致T作评价胜任胜任基本胜任基本胜任不胜任不胜任请对你校数学教师专业对口情况进行描述：A、所学专业与所教专业一致即为专业对口，你校数学教师专业对口率%

4、；B、专业对口人员工作情况评价：胜任教学工作%；基本胜任教学工作%;不胜任教学工作的%。原因是「C、所学专业与所教专业不一致即为专业不对口，非专业对口率%；D、专业不对口人员工作情况评价：胜任教学工作%；基本胜任教学工作%;不胜任教学工作的％。原因是。类别项口人数项口人数语文专业教与学一致教与学不一致工作评价胜任胜任基本胜任基本胜任不胜任不胜任请对你校语文教师专业对口情况进行描述：A、所学专业与所教专业一致即为专业对口，你校专任教师专业对口率%；B、专业对口人员工作情况评价:胜任教学工作%；基本胜任教学工作%；不腔任教学工作的%。原因是C、所学专业与所教专业不一致即为专业

5、不对口，非专业对口率%；D、专业不对口人员工作情况评价：胜任教学工作—%；基木胜任教学工作—%;不胜任教学工作的%。原因是」（3）学校英语学科专任教师专业对口情况调查表类别项目人数项目人数英语专业教与学一致教与学不一致工作评价胜任胜任基木胜任基木胜任不胜任不胜任请对你校英语教师专业对口情况进行描述：A、所学专业与所教专业一致即为专业对口，你校英语教师专业对口率%；B、专业对口人员工作情况评价:胜任教学工作%；基本胜任教学工作%；不胜任教学工作的%。原因是-C、所学专业与所教专业不一致即为专业不对口，非专业对口率%;D、专业不对口人员工作情况评价：胜任教学工作—%；基本胜任

6、教学工作—%；不胜任教学工作的%。原因是」（4）学校专任教师专业对口情况调查表类别项口人数项口人数专业情况教与学一致教与学不一致工作评价胜任胜任基本胜任基本胜任不胜任不胜任①请对你校教师专业对口情况进行描述：A、所学专业与所教专业一致即为专业对口，你校专任教师专业对口率%；B、专业对口人员工作情况评价：胜任教学工作%；基本胜任教学工作%；不腔任教学工作的%。原因是C、所学专业与所教专业不一致即为专业不对口，非专业对口率%；D、专业不对口人员工作情况评价：胜任教学工作%；基本胜任教学工作%；不胜任教学工作的%。原因是」②针对上述情况你校采取了哪些措施？还有那些诉求?8、学校

7、体育教师情况调查（1）体育教师情况调查表学历结构体育专业（原始学历）人数非体育专业（原始学历）人数大学本科及以上大学本科及以大学专科大学专科中等专科中等专科高中及以下高中及以下年龄结构55-6050-5445-4940-4435-3925-3520-2520岁以下职称结构中学高级小学高级中学一级小学中级中学二级小学初级（2）请对你校体育教师专业对口情况进行描述：A、所学专业与所教专业一致的冇人，专业对口率%；B、专业对口人员工作情况评价：胜任教学工作%；基本胜任教学工作%；不胜任教学工作的%。原因是-C、所学专业与所教专业不一