2016上马厂学校安全应急预案-修改

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1、上马厂乡学校安全应急预案为做好安全事故应急处理工作,保障生命财产安全,特制定以下应急预案。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,建立学校安全应急处理机制,迅速、及时、积极的开展各项处置工作,最大限度的降低损失,有效保障师生及学校生命财产安全,切实维护教育稳定和社会安定。二、领导机构(一)安全应急工作领导小组:组长:姚景玉副组长:李喜波成员:陶文波韩峰沈仁芳张秀艳(二)分工与职责1、现场指挥组组长:姚景玉副组长:李喜波主要职责:负责指挥和组织安全事故的处置工作,对重大突发事件处置工作作出重大决策,督促各相关应急处置

2、小组按应急预案及时有效地开展工作。2、警戒疏散组组长:陶文波组员:门卫、保安、各班主任主要职责:负责疏散师生,维护秩序,保持现场,协调有关单位(如公安、消防、卫生等部门)负责救援和抢险。3、救助医疗组组长:沈仁芳成员:张秀艳和没上课教职工主要职责:全面组织救援抢险工作,及时抢救被困及重要物资,最大限度地降低人员伤亡和财产损失,确保师生人身安全和财产安全。在现场的最高领导即为现场抢救组临时指挥,每一个成员及学校全体教职工都要参与到现场救助工作中。4、善后处理组组长:姚景玉组员:李喜波陶文波负责对死难、受伤职工家属及学生家长的安抚、

3、慰问工作,做好群众思想工作,妥善处理好善后事宜,消除各种不安全、不稳定因素。5、通讯联络组组长:张秀艳组员:何文涛和班主任负责对内对外的通讯联系、报告;收集信息,起草事件报告;做好新闻单位的接待、采访工作。6、后勤保障组组长:韩峰组员:聂洪春李长林黄传发负责处置安全事故过程中的车辆、接待、物质保障等工作和灾后恢复工作。三、应急处置程序(一)接警与通知事故发生后,在场人员必须立即将所发生的事故情况报告校长。校长必须掌握的情况有:事故发生的时间与地点、种类、程度、危害;在基本掌握事故情况后,立即通知副组长和各工作组组长立叩启动应急预

4、案。(―)施救与求助突发事件发生后,领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。在场最高负责人在抢救小组到达前应根据事态临时处置。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置。根据事件性质向有关部门紧急求援,使灾情较快得以控制,受伤人员及时得到救治。(三)报告与通报1、突发事件发生后,学校必须及时、准确、全面地向教育局办公室报告,报告的主要内容包括:事件发生的时间、地点、概况,以及釆取措施情况、进展和卞步打算等。重特大突发事件发生后,事件发生学校或知情者在向110、119报警和通知120医疗救

5、护的同时,必须在事发的第一时间报告教育局办公室(联系电话8248591)和当地政府、保险公司和相关监护人,并在2小时内将事件简要情况书面上报教育局。通讯联络组视情况通知班主任并由班主任通知家长。事件情况由领导小组统一对外发布消息。未经同意,任何单位和个人不得接受采访,以避免报道失实。(四)保护与维稳1、保卫组应对事件现场实行严格的保护,防止与重特大事件有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。因抢救人员、防止与事件扩大以及疏通交通等原因需要移动现场物件的,应当做出标志或绘制现场简图并写出书面记录,妥善保存现场重要痕迹、物证。2、

6、维持秩序,疏散师生,监控险情,关注事态发展。3、作好安抚处理工作,稳定师生情绪,统一口径,将影影减小到最少。4、保卫人员严格核查外来人员身份,不准非当事人家长和闲人进入校园,保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员,在事件处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序,或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的,应立即报告公安机关依法处理。(五)事故调查1、配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因,整理事故记录,形成书面报告。2、总结经验教训,查找制度、政策、设施等存在的问题,制定防范措施。(六)

7、善后处理1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作,并及时与受害者家长取得联系,做好伤亡学生家长的安抚解释工作。做好相关人员思想工作。2、协同有关部门做好事故的善后抚恤及处理工作,并与保险公司等单位取得联系,依法处理、协调赔偿,努力维护学校和社会的稳定。(七)责任追究1、根据事实,分清责任,按有关法律和政策规定对责任人追究行政责任。有关责任人的行为触犯刑律的,移送司法机关依法追究刑事责任。2、对违反本预案、不履行应急救援工作的、发布假消息的、不服从应急救援指挥的人员进行处分,构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。上马厂学校学校安

8、全紧急事故处理应急预案为了切实保障广大师生人身和国家财产的安全,及时处置侵害安全的恶性事件,维护学校的稳定,特制定本预案。一、紧急事态的种类1、"紧急事态”是指校园暴力、校园恶性伤害、敲诈勒索案件、严重殴打突发事件等。二、预防措施1、加强对师&法制和安全教育,增

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