09高中作文指导景物描写方法详解

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1、景物描写方法详解1、什么是景物描写?A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空屮跳动着，宛如海血泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给［□野染上了凋谢的颜色。（叶以群：《渡漳河》）很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写；前者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，后者则从形象、色彩等多方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞方法。从以上例子我们引出描写的具体定义——所谓描写，是指用准确、鳞明、牛动的语言文字，对人、事、景、物进行具

2、体描绘和刻画的一种表达方式。从描写的对象看，描写分成三种，分别是人物描写、环境描写、景物描写。景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。我们观察描写的对象人都离不开四种：人、事、物、景。而景物则是观察描写的最生动的对象。人T世界，景物千种万类，千姿百态，不同的景物有着不同的特征。同一景物由于春夏秋冬、展昏午夜、阴睛风雪的变化，资质韵色也会不同。春花、秋实、夏雨、冬雪、山岚、海涛、白云、飞瀑……白然景物T变万化，人至宇宙风云，小至一草一木，形、色、声、味、质地、变化都各不相同。2、描写方法要点：第一、要细致观察，写出

3、景物的特点。%1多角度地进行观察。比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。就像-个摄影师，一会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。游踪，就是游览一•个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。作者如同导游，领着读者一个点、

4、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象,还可以采用多种表现手段来丰富描写。%1有顺序地进行观察。比如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序有层次地进行观察。还注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，这就容易抓住景物的特征。到行文时，也要按照观察的顺序写，做到条理清晰、层次分明。%1动静结合地进行观察。在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。有这样

5、一-则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静”对“动”说，“你怎么老跟着我？让我独自呆一会儿不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没何我,人家怎么能认出你來？”“静”不服气地说：“你举例说说。”“动”说，“古人笔下有这么两句诗：'蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’如果不写'蝉噪'、'鸟鸣'的动态，怎么能知道'林静''山更幽’呢？还有……得了，得了！这么说，我俩是形影不离呀！”。动静结合，写出的文章方能情趣盎然。人山、建筑物等，在我们平时的观察屮是处于静止不动的状态的，而聚散的云彩、飞驰的汽车、风屮摇曳的花朵、树叶却

6、处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，，又要注意它的动态。动笔时，需把这两者结合起來,静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样才能使文章生动活泼、情趣盎然。例如《听潮》：“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声咅仿佛是朦胧的月光和玫魂的艮雾那样温柔；乂像是情人的第语那样芳醴；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”这段描写，为了体现“静”，作者用了一连串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比,以动衬静，描绘了大海沉睡Z静美，用文字來塑造声音的形象美，乂沟通了人们联想和想象的渠道。%1调动各种感觉器官进行观察。

7、人白然是个有声、有色、有味的世界，我们用鼻闻，用手触，借助视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景物，就容易捕捉到景色的特点，使其跃然纸上。如《听潮》中对海景的描绘：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮躺似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗根，粘在我们的身上，润湿着房屮的一切。”这里通过人的听觉（“咅响”）、视觉（“细雨”“朝雾”“暮烟”）、嗅觉（“腥气”）、味觉（“咸味”）生动形象地描绘了海潮來时的声音、形态、气息和动作。%1引用传说，状物绘景。在描写景物时，插入一

8、些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩。%1多用修辞方法结合：对景物描写常常使用修辞方法，这样描写出的景物更住动，更富感染力。如《春》屮作者对“春花图”的描写：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你,都开满了