小学三年级英语课文《Unit2Myfamily》partB教案～

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1、小学三年级英语课文《Unit2Myfam订y》partB教案〜第四课时【教学重点】句型:Isshe/heyourhellip；・？以及它的两种回答：Yes和No.词汇(短语):Comeon!Really?Letrsquo;swatchTV.【教学难点】正确运用感叹词和日常用语【教具准备】学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照教材相配套的教学课件[Unit2Letrsquo;slearn]教材相配套的教学录音带【教学过程】一热身/复习(Warm-up/Revision)1Readandact教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声读出

2、，并演一演。T:ldquo;Whorsquo;sthis?rdquo;S:ldquojmotherrdquo;・Tldquo;Actlikefatherrdquo;・2Readandmatch教师出示A/Letrsquo;slearn部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。学生当小老师提问：ldquo;Whorsquo;she?rdquo;回答ldquo;father/hellip;rdquo;二呈现新课（Presentation）ITalkaboutthepictures学生们出示自己的照片和自己家人的照片学生们自由提

3、问：ldquo;Whorsquo:she?Whorsquo:sshe?rdquo;照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感叹ldquo;Great!Cool!Wow!Comeon!Really?rdquo;鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。2Watchvideo播放BLetrsquo;stalk录像，教师提问：1）这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭？2）对话中，一共用到了几个感叹词？3）学生回答问题。4）再播放一遍对话，让学生留意语音语调。3观看课件1）教师播放BLetrsquo;stalk部分的动画课件，先完整播放

4、，然后教师反复点击动画，一幅一幅图，一句一句话学习，学生在观看的过程中试着模仿2）再次观看，鼓励学生边看边说3）关闭声音喇叭，学生分角色给课件中的人物配音。4）小组为单位练习对话，然后上台表演。5）教师及时奖励表演好的小组。三趣味操练（Practice）1活动一：Talkaboutthepicture学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片，边看边根据实际运用对话中的句子2活动二：Letrsquo;spractice教师出示一张自己的家庭照片，引导学生提问：ldquo;Whorsquo;sthat?rdquo;T:ldquo;Guess!

5、rdquo;S:ldquo;Issheyoursister/hellip;?rdquo;T:ldquo;No,Thisismyhellip;rdquo;学生之间就彼此的照片提问，运用句型1dquo;Issheyoursister/hellip;?rdquo;3活动三：教师将学生们的家庭成员照片（长的相似的）展台出示,让学生用ldquo;Issheyoursister/hellip;?rdquo;猜一猜。四扩展性活动（Add-activities）录像展播播放学生或教师的家庭录像，学生根据录像内容，小组为单词谈论（运用对话中的句子ld

6、quo;Isshe/heyourhellip;・？Whorsquo;sthisboy/hel1ip;?Great!Cool!Wow!Comeon!Really?WatchTV)【板书设计】Unit2Myfamily作业：1.跟读课文录音三次。2.抄课文，标中文。教学反馈：1.部分学生混淆she和he的用法。2.个别学生不懂一般疑问句的特点及回答。第五课时【教学重点】句型：Whatabigfish!词汇：brothersister【教学难点】语音：brother中ldquo:thrdquo;的发音时要咬住舌尖。【教具准备】学生们的家庭

7、照片和自己家庭成员的个人生活照教材相配套的教学课件[Unit2Letrsquo;slearn]家庭成员单词卡片和家庭树图片【教学过程】(%1)热身/复习(Warm-up/Revision)lsingthesong学生们一起唱《Fatherandmother》，边唱边演。2Issheyourhellip;?教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。学生以小组为单位(变换小组成员)，拿着家庭成员的照片互相询问：Idquo;Isshe/heyourhellip;?rdquo;(%1)呈现新课(Presentation)

8、1教师出示BLetrsquo;slearn的视频，教师提问：在录像中有几个人？他们的关系？学生回答，并让学生试着介绍自己的家庭成员。2出示Letrsquo;siearn部分的动画。教师出示场景，让学生说说看到了什么，他们在干什么？(l