庙坝镇中心校课题立项申请书

《庙坝镇中心校课题立项申请书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、庙坝镇中心校教科研校级课题立项申请•评审书学科分类基础教育课题类别校级课题课题名称我校留守儿童的教育问题课题主持人罗世端主持人所在单位庙坝镇中心完小填报日期二零一三年三月二十八日2013年3月28日一、基本数据表课题名称我校留守儿童的教育问题关键词留守儿童教育课题类别校级课题学科分类基础教育研究类型主持人姓名罗世端性别男民族汉出生日期1975年7月20日行政职务校长专业职务研究专长心理教育最后学历专科最后学位担任导师工作单位庙坝镇中心完小电子邮箱联系电话13578033168手机13578033168身份证号532124197507201519主要参加者姓名性别年龄职称职务研究

2、专长工作单位签名张祥金男35小高教导总结报告丿币坝镇中心完小周礼权男30小高教研组长字词句庙坝镇中心完小周正欧男28小-教研组长计算教学庙坝镇中心完小m顺吉女26小一少先队辅导员行为习惯庙坝镇中心完小王仕凤女37小高语文教师阅读教学庙坝镇中心完小陈文书女32小高语文教师拼音教学庙坝镇中心完小聂芹女29小高语文教师作文教学卅i坝镇中心完小陈玲女38小高数学教师应用题庙坝镇中心完小白无瑕女41小高数学教师儿何教学庙坝镇中心完小郭林男24小-音乐教师情操陶冶庙坝镇中心完小黄佑金男32小一信息技术教师计算机教学庙坝镇中心完小罗义金男29小一语文教师口语交际庙坝镇中心完小预期研究成果研究

3、报告预计完成时间2013年12月二、主持人和课题组成员近三年取得的与本课题有关的研究成果成果名称作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、主持人和课题组成员近五年以来承担的研究课题主持人课题名称课题类型批准时间批准单位完成情况四、课题设计论证1、课题的国内外研究评述、选题意义、理论依据和研究价值。2、课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新Z处。3、课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（要求逐项填写。限2000字以内）~~一、课题中报的时代背景在很多年前，当外出打工潮兴起的吋候，就注定了留守儿童的产生。随着外出打工的人越来越多，留守儿童也就越来越多。所谓留守儿童：

4、是指父母双方或者一方外出打工，留在家里不能和父母共同主活的儿童。rh于我校的大多数学生都来口农村，所以我校的留守儿童也不在少数，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求,而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。二、国内外相近课题研究情况由于国外国情的差异，留守儿童比例较少，留守儿童教育问题并不I•分突出，所以相关的课题研究基本没有。国内对留守儿童问题的关注，主要是近儿年才有的。中央教科所和部分市县教育部门对留守儿童教育问题的研究逐渐增多，大多正在课题研究过程

5、当中。三、选题意义和理论依据每个小孩，与牛俱来都希望得到父母的关爱和享受天伦Z乐。随着父母长时间的不在身边,留守儿童不可忽视地出现了许多问题，首当英冲的就是留守儿童的教育问题。本课题的研究有助于学习工作的止常开展；有助于留守儿童良好的学习、生活和行为习惯的形成；有助于留守儿童身心健康发展和创建平安校园。四、课题研究的理论价值坚持以人为本的理念，着眼于留守儿童的终身发展，反思学校教育工作，探究留守儿童教育工作的途径和方法。五、课题研究的目标1、通过本课题的研究，真实全面地了解留守儿童的的心理、学习、生活状态。2、加强家校联系，为留守儿童的学习酿造一个好的环境。3、以课题研究为载体

6、，积极实施“科研兴校”的战略，营造浓厚的教育科研氛围。六、课题研究的内容庙坝镇中心完小所有片区的留守儿童，为他们的学习酿造一个好的学习环境，来提升我们学校学生的成绩和素质。七、课题研究的思路：通过调查报告，学习活动，案例分析，研讨，总结等來完成课题。八、研究方法：以行为研究法为主，结合观察法、调查法、个案法、经验总结法和文献法等。九、课题研究的实施过程木课题研究吋间定为半年（2013年4月一2013年10月），分为三个阶段：第一阶段：准备阶段（2013年4月一5月）计划开题，组建课题小组，学习教育理论，调査访问，摸淸情况。第二阶段：实施阶段（2013年6月一7月）坚持学习，边实

7、施，边改进，边研究。通过学习活动，个案研究，小组讨论等来实就研究,并收集相关的资料。总结归纳出农村留守儿童在我们学校学习中存在的问题，研究出和对应的方法和对策。第三阶段：结题阶段（2013年9月一10月）收集、幣理原始资料，撰写研究报告，研究成果交流，完成课题的结题。五、完成课题的可行性分析：1.已取得的相关研究成果和主要参考文献。2.主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职业、专业、年龄等）。3.完成课题的保障条件（如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础）