课程考试大纲——西方经济学(宏观)

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1、《西方经济学（宏观）》考试大纲课程名称：西方经济学（宏观）课程编号：200003课程类别：专业基础课适用专业：经济管理类各专业学时数：48学时学分数：3分执笔人：编写日期：审批人：一、课程的性质和目的（黑体小四号字，标题上方空一行）1、课程性质：该课程是一门学科基础课，主耍介绍当代西方主流经济学对宏观经济运行所作的原理性分析及其提出的宏观经济管理的政策建议。2、课程任目的：学生通过本课程的学习，系统地掌握宏观经济学中的基本概念、基本知识和基本理论；重点掌握宏观经济学中的主耍分析方法和基本模型；并在掌握基本原理

2、的基础之上，能够对宏观经济理论的历史演变和发展趋势有一个总体的了解。同时学生的经济学思维方式应该在课程之中得到一定的训练，为以后进一步学习专业知识打好基础。课程旨在于通过教学，培养学生的理性思维方式，掌握运用宏观经济理论和方法分析现实社会经济问题的基本能力。二、考试目的（黑体小四号字）《西方经济学（宏观）》旨在考核学生对宏观经济淫的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度，了解考生是否貝备初步应用这些基本原理和方法来分析市场经济运行小的齐种现彖、解决市场经济屮各种问题的能力，是否具备进一步深造的基

3、本素养和潜质。三、考试内容及要求（黑体小四号字）第十二章国民收入核算（-）考核知识点1、国内生产总值（GDP）（1）概念（2）GDP六个方面的含义2、国民收入核算方法（1）用支出法核算国内生产总值（GDP）%1概念%1计算公式：GDP二C+I+G+（X-M）（在开放经济条件下）（2）用收入法核算国内生产总值（GDP）3、国民收入的基木公式（1）两部门经济的收入构成及储蓄一投资恒等式（2）三部门经济的收入构成及储蓄一投资恒等式（3）四部门经济的收入构成及储蓄一投资恒等式4、名义GDP和实际GDP（1）名义GDP

4、（2）实际GDP（3）实际GDP二名义GDP/GDP折算指数（-）考核要求1、了解实际GDP和名义GDP相关概念及GDP折算指数2、理解国民收入核算体系屮的储蓄一投资恒等式3、常握GDP的概念内涵及用支出法核算国内生产总值（GDP）第十三章简单国民收入决定理论（一）考核知识点1、均衡产出（1）均衡产出的概念（2）投资等于储蓄2、凯恩斯的消费理论（1）消费函数%1概念%1线性消费函数%1边际消费倾向和平均消费倾向%1图形（2）储蓄函数%1概念%1线性储蓄函数%1边际储幫倾向和平均储幫倾向%1图形（3）消费函数和

5、储蓄函数的关系3、均衡国民收入的决定及变动（1）两部门经济中国民收入的决定及变动（2）三部门经济屮国民收入的决定及变动4、乘数论（1）乘数原理（2）两部门经济屮的投资乘数（3）三部门经济中的各种乘数%1政府支出乘数%1政府投资乘数%1政府税收乘数%1政府转移支付乘数%1政府平衡预算乘数（-）考核要求1、了解凯恩斯的消费理论2、理解投资等于储蓄的3、掌握均衡产出、投资乘数的概念及均衡国民收入决定的基本公式4、应用三部门经济屮均衡国民收入决定的基本公式和乘数论进行计算第十四章产品市场和货币市场的一般均衡（一）考核

6、知识点1、投资的决定（1）投资函数与投资需求曲线2、IS曲线（1）IS曲线及其推导（2）IS曲线的斜率（3）IS曲线的移动3、利率的决定（1）利率决定货币的需求和供给（2）流动偏好与货币需求动机：交易动机、谨慎（预防）动机、投机动机（3）流动偏好陷阱（4）货币需求函数（5）货币供求均衡和利率的决定%1狭义的货币%1广义的货币%1货币供给和需求的均衡%1货币需求和供给曲线的变动4、LM曲线（1）LM曲线及其推导（2）LM曲线的斜率（3）LM曲线的移动5、IS—LM分析（1）两个市场同时均衡的利息的利率和收入%1

7、产品市场和货币市场的一般均衡%1产品市场和货币市场的非均衡（2）均衡收入和利率的变动（-）考核要求1、了解投资的决定因索及投资函数2、理解货币供求均衡和利率的决定、IS曲线和LM曲线均衡和非均衡区域的经济意义3、掌握货币需求的三个动机及其主要影响因素、流动偏好陷阱的概念图形4、掌握1S曲线和LM曲线的方程、推导、斜率及曲线的移动5、应用IS-LM模型进行均衡利率和收入的计算第十五章宏观经济政策分析（一）考核知识点1＞财政政策与货币政策的影响（1）财政政策的概念（2）货币政策的概念（3）财政政策与货币政策对利率

8、、消费、投资、GDP的影响2、财政政策效果（1）财政政策效果的IS—LM图形分析（2）凯恩斯主义的极端情况（3）挤出效应3、货币政策效果（1）货币政策效杲的IS—LM图形分析（2）占典主义的极端情况4、两种政策的混合使用（1）两种政策的混合使用的图形（2）两种政策的混合使用的政策效应（-）考核要求1、理解极端情况下的财政政策和货币政策的效果2、理解财政政策和货币政策混合使用的政策效应3、掌握挤出效应