中招备考经验交流汇报材料

《中招备考经验交流汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.....逍遥镇中2013中招备考汇报材料教体局领导及各位同仁：新年好！下面我就代表我校向各位领导介绍一下我们中招备考的一些不成熟的做法，欢迎领导批评指正。一、组织领导成立中考备考工作领导小组，落实领导包班教师到人制度，强化2013年中三备考工作的管理。组　长：张建中副组长：李耀杰   成成员：任留根赵金院、李甫、李长亮、任发民。三、中考指标下达到班严明奖惩制度为了保证我校更加积极有效地备考，我们实行目标管理，根据分班情况及平时考试情况把各项中考指标下达到各个班和各任课教师。9.1班前百名1人；

2、平价生25人(按照2012年的招生比例)。9.2班前百名1人;平价生25人。9.3班前百名1人，平价生25人。层层签订目标责任书，保证中考优秀率、合格率等各项指标的顺利完成。对各班和任课教师的中考指标的考核，除了与奖金挂钩外，还与评先、晋级挂钩。四、工作重点及措施1、中招备考领导小组对2013学习参考.....年的中考备考中要认真做好指导、协调、组织工作，积极开展中三复习的听评课、教师座谈会、学生座谈会、家长会。深入班级，悉心进行备考指导。校长及业务校长今年上半年要对初三复习课每周听评课达两节以

3、上，挖掘典型经验，进行提炼并加以推广，发现不足之处，提出建议然后加以改进。而且要主动深入中三集体办公室了解情况，对初三复习备课、作业的批改进行有效的检查和监督，促使全体中三教师改进复习方法、提高复习效率，推动学校中考质量的全面提升。2、初三全体教师潜心开展中考研究。各学科备课组要认真研究近三年省、市教研部门颁发的《考试说明》，比较考试要求、考点、题型、分值的变化；研究近年来的全省以及全国中考试题，把握命题规律、命题立意、创新趋势及答题规范；组织中三教师参加各种中考研讨会，了解今年的中考最新信息。

4、通过研究和学习，对自己所负责学科的中考考点、命题规律等信息做到胸有成竹。3、科学分析，尽心开展中考模拟与成绩分析。中三要组织好6-8次中考模拟考试，模拟考试力求做到试题选择科学、考风考纪严格、数据统计详尽、分析总结到位。并根据每次模拟考试制定出科学的培优补差制度和奖励办法，采取切实可行的培补措施，将培优补差的效果分解到模拟考试和中考的过程中，通过对培优补差过程的有效监管和培优补差效果的有效考查，促使教师改进方法，努力培养出更多的中考尖子生、学科特长生，同时使更多的学困生成绩也得到提高，努力完成本

5、校中考优秀率、合格率指标。4、重视对中三备考的过程管理，在制定中考教学管理制度和考核办法时，除了考虑公平、效率、激励等关键词外，还要考虑到落实制度时所采取的措施和所采用的方式，以便对教师的中考复习教学、备课、上课、作业布置与检查、课内外培优补差、考试模拟分析等工作进行更有效的督促，提高中招备考复习每一个环节的效率。同时，要渗透人文管理的理念，通过关注教师的身心健康，激励教师积极进取、努力工作。学习参考.....5、树立“中考”意识。按照教体局的部署，中考不仅要从初三年级抓起，更要从初中起始年级抓

6、起；学校给全体教师配备了近三年的中考试题，要求广大教师认真研究中考，引导学生及早树立“中考”思想，从起始年级教学中就开始重视学科基础知识的夯实、学科基本能力的训练以及应试技能的培养，为三年后的中考提前做准备。6、加强中考教学研究，向教研要质量。教学研究是提高教师素质的有效手段，是提高教学质量的根本途径。各中三备课组要加强中考教学的研究工作，努力营造“在教学中研究，在研究中教学”的工作氛围，组织备课组和三年级班主任开展针对性的备考管理、备考教学的研讨、复习课教学听评课等活动，使备考中存在的问题得到

7、发现和改进，经验得到挖掘和推广。引导广大教师在复习教学中适时吸收艾岗、红花、西夏等全县名校的先进教学经验，重视学法指导、、重视精讲精练、坚决摒弃题海战，提高每一堂复习课的效率。7、落实集体备课制度。学校建立了完备的集体备课制度，大力倡导教师开展中考复习教学集体备课，在集体备课中做到定专题、定主讲、定时间、定地点，集思广益、取长补短，使同课头教师的备课做到统一进度、统一资料、统一练习、统一检测、统一分析，以集体智慧优化中考复习教学结构、提高复习教学效益。8、重视学法指导，教会学生学习。要在学习名校

8、有效教学经验的基础上，通过课堂上随时指导学法、组织学生交流学习经验，使学生掌握科学的学习方法（如拟定学习计划的方法、阅读的方法、思考的方法、做笔记的方法、构建知识结构的方法、答题的方法、收集错题的方法等），养成良好的学习习惯。9、学习参考.....加强学生管理，重视心理疏导，做好后勤保障。学校要通过班主任、教务处、总务处的多方面工作，抓好学生管理和学风建设，尤其要加强对学生的课堂学习纪律、校园纪律、住宿纪律的监管，防止因个别学生行为不检点甚至惹事生非而影响学校的整体备考。同时，要做好学生的心理疏