1、小说阅读指导

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1、小说阅读指导一、散文和小说的主耍区别1、散文重在抒情，小说主要是叙事；2、散文一般比较真实，小说多数是虚构；3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有；4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。二、小说概念及三要素小说是以槊•造人物形象为屮心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。1.小说的情节结构小说主要是通过故事情节來展现人物性格、表现主旨的。

2、小说的情节-•般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节一般都是虚构的。故事來源于牛活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实牛活中发牛:的真事更集中，更完整，更具有代表性。2.小说犁造人物的方法肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、侧而描写（间接描写）（环境描写衬托对比等）各种描写手法的运用与作用⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。⑵语言描写：①刻曲人物性格，反映人物心理活动，促进故事

3、情节的发展。②描辜人物的语态，使形彖刻画栩栩如生、跃然纸上。⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（才盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想站质，刻曲人物性格，推动情节发展。⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。例1：（2011年湖北卷）本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。（6分）【参考答案】①他在一篇稿了的页边批了一行字：“排版，校对同志请注意，文内所有'你'字，一律不准改为'妳,，否则耍负法律责任。”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲从，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸显赵树理较真、

4、坚持己见的性格。%1老赵划拳与众不同，两只手岀拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，意趣横生。这个细节描写体现赵树理幽默风趣的真性悄，以及他和老舍之间的身后感情。【解题思路】细节描写在人物描写屮的作用是凸显人物某一个方而的性格特点，答题时应侧重人物独特性格的分析。3.小说中的环境描写及其作用环境包括社会环境和自然环境。小说的环境描写跟人物的册造与表现主旨也有重要的关系。社会环境是重点，主要指故事发生的时代背景。作用：它揭示了各种复朵的社会关系，如

5、人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场而等。作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。一、命题角度：人物文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说吋，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。常见题型：1、结合全文，简要分析某个人物形象。2、XX是一个怎样的人物？3、XX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。人物形象一般可以从以下几个方面概括归纳：（1）小说中的人物的身份、

6、地位、经历、教养、气质等。（2）人物的外貌、语言、行动和心里描写所揭示的人物性格特征；（3）小说人物的所生活的社会历史背景；（4）文中作者或其他人物的介绍和评价。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从儿个方而作定量分析；也可以先从儿个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。1、表述人物形象的语言一般都要通过门己分析概扌⑺2、要根据提问角度组织语言表达,如:XX是一个……的人。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。文章通过什么描写（或通过什么情节），表现了XX什么

7、样的性格特点。例1：（2008年广东港）《河的第三条岸》结合作品，简要分析“母亲”这一人物形象。【答案】母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但乂守旧的家庭妇女。（先用•句话概括人物形象）她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，岀就呆在外而，永远别冋来。”对于父亲的举动，她觉得羞辱。（语言和心理描吗分析）但对父亲,她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。（行动描写分析）可见她是一个善良勤劳想过幸福牛•活但乂守旧的家庭妇女。【解题点拨】母亲虽不是这篇小

8、说的主人公，但文屮对母亲的描写较多，我们从这些描写中完全可以把母亲的形象分析出来。小说第一段通过“我”的叙述介绍了“母亲”“掌管着我们家，她天天都责备我们”，第三段写岀了“母亲唠叨不停，牢骚满腹”，第九段“母亲觉得羞辱，但她儿乎什么祁不讲，尽力保持着镇静”，第I—段当“母亲”知道“我”偷食物给“父亲”示“总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感”，第十四段“母亲最后也走了，和女儿一•起生活去了”，如果能将这些内容用概括的语言表述出來，就可以归纳出“母亲”这一形象