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时间:2019-11-26
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1、小说阅读指导一*环境描写(一)答题指导环境描写是小说艺术的一个重要内容,分析环境描写是全面理解小说的重耍环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写,有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义,有时是为了渲染气氛,从侧面表现人物的性格,它是整个作品中不可分割的构成部分,对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析坏境,要连带写景的部分一起分析。1•环境分类及作用环境是人物活动的舞台,包括口然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环
2、境、情节和人物联系起来,才能把握小说创作的真谛。⑴社会环境一一故事发生的时代背景。作用:%1交待人物活动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的社会关系;%1交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格;%1揭示社会本质特征,揭示主题。(2)111然环境——人物活动的具体场景,如地点、气候、时间、景色、场面等。作用:%1自身的、独立的审美价值:表现地域风光,提示时间、季节和坏境特点;%1渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫;%1烘托人物性格,或某种心理;%1展开、推动情节发展;%1深化主M;%1象征和暗不。2.答题指要⑴解题思路:明确环境描写必须为主题服务的
3、宗钉,结合环境描写的作用:%1交代故事发生的时间地点;%1暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人Z间的关系等);%1揭示人物心境,表现人物身份、地位、性格;%1渲染气氛、奠定基调;%1推动情节的发展或作为情节线索;%1揭示或深化主!i。简单地说,环境的作用耍围绕环境门身、人物、情节、主题这几个方面去思考。切记,答题时一定要根据题目要求,结合文章内容作答。(2)环境类试题的答题思路:%1环境木身(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……气氛)一一②情节(推动,喑示,铺垫)一一③人物(烘托,映衬)一一④主题(表达,寄托,暗示,揭示)。根据要
4、求还可以这样來组织语言表达:xx具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……的情节发展。(二)真题体验(10年安徽卷)阅读下面的文字,完成11-14题。%1罗永才被第一声鸡叫惊醒,外而的世界里像是有了点扰动。春夜总是这样,惊乍乍的,其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床,开门出去看看,听听。%1就在去年这个时节,他去山王庄给亡妻洗碑①。那里有个叫王麻子的石匠,洗碑的手艺很好。%1那时季候比现在略早些,自然界已走在春气里了,艳阳高照。路两边的一些大树,都拔地而起
5、,枝干粗壮,有一种强悍奔放的气势,各各踞守一方。罗永才左右看着,一路往山村那里去。王麻子的家靠在庄头边上,一个破院框子,里头乱放着各种人小石料。罗永才兀自进了那个院子,见那正房的两扇门紧锁着,打门缝往里头瞅瞅,半星光亮都没有。他白跑了一趟,却也不觉着损失什么。%1第二口他再去,春阳更暖,鸟雀啾啾。老远就听见当当的,是不急不慢的打石头声,脚下也就到了。王麻了家破院框了里,盘腿坐了一个人,五十来岁,相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑,碑形已经看出來了,卜•方上圆。他洗的时候,左手是鑒子,右手是锤,也不急,也不躁;也不热,也不冷;也不快,也不慢,-•锤一
6、锤,如泣如诉。罗永才看得呆了,心里只是有一种感觉:春阳tl暧,万彖更新,雀鸟苏醒、飞翔、游戏、呜叫、盘绕,像是一刻都止不住。人在此吋此刻能想些什么,该想些什么,各人都不一样,各人也都是只按着自个的路了走的。惟这破院里的这一个麻脸匠人,像是不知,也像是不觉,木呆呆地坐在亘古的石头旁边,一锤一驀。洗了儿十年,也还是不急不躁,不去赶那些过场,凑那些热闹,真叫人觉得不容易!%1罗永才呆望许久,才进了院子。那匠人手并不停,只抬起脸:“你找俺?”罗永才递了一根烟过去,半蹲下,低着腔说:“想麻烦王师傅,给洗块碑。”匠人道:“洗块什么样的?”“要两米的,青白石的料子。
7、什么时候能成?”“打今儿个算,要十口。”罗永才交了押金,匠人接了,放在地上,随手拾块碎石压住,打单褂兜里掏出个纸片递给他。那纸片上什么也没有,只有一个红指头印子。罗永才写下要刻的字递过去,匠人接了,一字一顿念了一遍,然后折叠咸一个小块,装进兜里,讲:“十FI后你来拉呗。”就不再理罗永才,低下头,又一锤一锤,洗手下的那块石碑去了。%1罗永才第三冋去山王,才五六天,他有些不放心。那又是个好天,响响晴。他一直往匠人家里去,进了院子,果然又见那匠人在石料边,坐成一团修行,木了样的,只一锤一锤洗那石碑。匠人望见他进来,也不惊,也不乍,手里也不停,只是讲:“吋候还
8、没到呢。”顿了一下,又讲:“来找俺的,都是那样个心绪。不如你就上山上转转,心里就好受了。”罗永
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