中央音乐学院考级指导

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1、中央音乐学院考级指导中央音乐学院考级指导中央音乐学院钢琴考级一级曲LI指导一组A组（1）此曲是音阶式练习曲，要求弹揍得均匀。想要弹奏均匀主要的因难是对大拇指的训练，大拇指如果不能够捉前钻进去，就会出现重咅。此外学生经常会认为想把百音弹奏冇颗粒性，把手指训练的有力量，就把乐曲弹奏的很硬，这是个错谋的想法，应该按照谱例上的连线弹奏的非常均匀，非常连贯。左手是和弦，初学者会有困难，音不容易弹奏这三个音，多进行这方面的训练心理上就会不害怕了，要练好i组音以后，再练习第二组另外左手弹揍整齐以后要求与右手的配合也需要整齐。要想解决好两手配合整齐的办法是：左手在弹奏和弦Z前做准备，

2、也就是在弹揍第二个和弦Z前，把左手抬起來准备一下，从而保证第二个和弦的弹奏与右手同时弹奏时能够整齐。句子的划分是两小节一句。一级A组（2）巴斯比耶亨徳尔此曲是一酉非常活跃的三拍子舞曲，曾流行丁•法国宫庭，要想弹奏好这些曲子先要找到它的特点：一、此曲的特点是拍子上从第三拍进入（弱拍开始弹奏）不能把第一个咅当成」E拍弹奏，否则止反拍的重音就会出现错谋。二、谱例第三行（13小节处）表现得彖是左右手对话，这就是需掌握此曲的另一特点：复调性。三、左右手要弹奏地非常整齐。一级A组（3）忧伤巴托克此曲音乐上是非常难过的，曲调上表现出一种叹息的语气，这首曲了采用民间曲调，弹奏起來显得

3、更亲切。同时要注意谱例上的表情记号（＞）力度上要从强到弱，这样更能增加忧伤，叹息的情调。第二条表情记号（◊）从渐强到渐弱，象是感情上史加难过，需要把话说的更充分一些。另一方而需注意左手是连贯的和声进行，要做到两个音互相连起來，必须做好准备。笫一小节一、三指弹奏完以后，二、五指做准备，第二小节二、三指弹奏完以后，一、五指要做好准备，第二小节也可以用一、三指弹奏第一组和弦，然后用二、五指弹奏第二组和弦。和弦弹奏地要均匀，要连起来，这些都是为了更好地增添忧伤的洁绪。同吋第三行弹奏时需注意，右手跟前而一样的基础上，左手晚进一拍这就增加了节奏上的变化，变化为切分节奏，使情绪上除

4、了忧伤以外乂增加了一些悲哀。一级A组（4）俄罗斯民歌贝多芬此曲是非常活跃的两拍子舞蹈，要注意谱例上的奏法，只有把连线、跳音、连线后带点的音符按谱例做得非常止确，连音与顿音要有停顿，情绪上才能做得出來，才能体现出奏法的重要性。笫三行中符点节奏要弹奏得非常准确。左手的演奏需要非常连贯，并11句子很长，是四小节一个连线。右手则要跳跃轻巧一些，分句要清楚。一级B组（1）练习曲贝尔科维奇此曲是三个音为一组的小分句音型练习曲，注童三个音连起來弹奏要均匀，并冃第三个咅是八分咅符，弹奏得不要太禿，尾音要有余音，不能太生便，这样咅乐上才会显得更活泼，另外第三行左手也是这样的要求。句法上

5、要能感觉到句了的走向，一句一字的交代清楚，注意句子的走向。一级B组（2）徳国民歌巴赫这首练习曲的性质要求弹奏地浑厚、饱满、肯定。此曲虽然是3/8拍，但节奏必须保持稳定。此外还有音乐、力度上的变化标记，都要做正确。表情记号强（f）弱（p）变化要做得非常充分。另外一个问题是三拍了节奏要弹奏得很准。左手部分谱例上没有写连音或跳音，应该用断奏的方法來弹，左手需要用小愕、手腕、手指同时向下落，声音上听起來不能间断，要做到不连又不跳，这样才能增添浑厚、肯定的色彩。一级B组（3）奏鸣曲（G人调第四乐章）海顿这首练习曲是比较困难的，因为出现了十六分音符，指法上先是用左手人拇指和其他手

6、指连续弹奏的配合，然后是右手大拇指与其它手指连续弹奏配合，耍求弹奏的既均匀又轻巧。开始练习要求大拇指不加任何的力量自己动起来，如杲加上手臂的力量，会显得非常笨拙，因这是训练人拇指自己动的练习，大拇指弹奏得要生动。从谱例第二行第三小节（第9小节）开始是右手训练，跟前面左手训练冇点不同是，另外多加了一些侧击的感觉，这主要是它上升部弹奏的是旋律音。从第三行旋律音开始在中间声部，要把旋律音弹清楚。乐曲开始时右手应川手指指尖把音勾出來。注意左手是两个声部旋律耍川手指跳音的奏法。只冇把左右手单独训练好，然后两手在配合好，这样咅乐上才能显得好听。一级B组（4）诉说古里特乐曲开始时象

7、是在对话一样，要你一句、我一句的说清楚，这就要求首先把乐句分清，然后通过我们的双手、我们的手指把心里的音调出来。分句、奏法必须弹奏的很准确。谱例中带点的音要象哽咽一样的倾诉，要用诉说的语调迹行弹奏。一级选1111（1）浏阳河这是我国民间曲调改变而成的曲口。练习时应注意左右手的分句问题容易搞混，这是因为左、右手的乐句都比较长，两手都有旋律性，并H两手的呼吸不在一起。开始时可以慢练，每个手乐句完成以后要抬起來呼吸一下再弹，把两手呼吸分别交替进行弹奏就行了。注意旋律的歌唱性，手指力量要很好转移。乐曲的第二行开始旋律在左手弹奏，这就要求右手弹奏要轻。咅量上不