中央音乐学院钢琴考级五级曲目指导

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1、中央音乐学院钢琴考级五级曲目指导中央音乐学院钢琴考级五级曲目指导五级A组（1）快步布格缪勒这首乐曲可当成练习曲来练，虽然此曲技术上比较华丽，比较明亮，但还是以练习为目的。要注意6/8拍的节奏韵律。要弹奏的华丽、欢快、要求手指灵活、节奏清晰。另外还耍注意，左右手交叉演奏的方法，第一次左右手交叉弹奏的地方在最后一行第二小节处，右手弹奏低音应在左手上方。而第二次（四十二页第一行第二小节）右手弹低音时特别注意要在左手下方钻过去弹奏，因为第二次交叉弹奏时，右手弹奏的黑键比较多，比较困难。只有这样的弹奏方法才更利于弹奏全曲。

2、五级A组（2）二部创意曲巴赫此曲要注意创意曲的风格特点。对于谱例上没有任何连奏、分奏的标记符号时，建议左手八分音符弹断奏（跳音），右手的快音符则弹连奏（连音）。但任何的弹奏方法都可以用，主耍注意前后段落左右手的弹奏方法耍保持统一。这首练习的性质是复调性作品。五级A组（3）终曲海顿（D大调奏鸣曲第三乐章）此曲是很有代表性的作品，它是海顿（古典乐派之父）作品风格的集中体现。情绪上非常幽默、活跃、愉快。此曲转调的地方非常多，注意奏法上的细致变化。（开始是D大调，第三行为D小调，到第四行又转为F大调等），对于乐曲屮跳音、

3、连音的奏法需非常仔细的按照谱例做出来，力度变化要有鲜明的对比。五级A组（4）四月松雪草柴科夫斯基这是一首多层次的乐曲，此曲是俄国作曲家柴科夫斯基四季屮的一首。俄罗斯乐派（浪漫派）的重耍特点是歌唱性。其中需练习的地方很多，首先耍处理好旋律与伴奏的关系，声部练习中如旋律在右手时,耍弹奏的非常歌唱（这是俄罗斯风格），左手声部耍注意伴奏的角色,力度上要轻些，而旋律如果在中声部，耍着重在音乐表现上抓住旋律声部，突出伴奏声部起衬托作用的音韵、（伴奏声部力度轻一些）其次声音上要求歌唱，要把手臂力量沉下去，充分的放松，通过手腕传

4、递到手指上，这样的弹奏就能表里如一，声音听起来不至于浮躁，耍合理运用踏板。而这里要求声音上的控制,踏板的控制以及手臂力量等演奏技法，都必须符合浪漫派的歌唱性特点。最后速度上有伸缩性,要求弹奏得风格是稍自由的、流动的小快板，但自由的尺度分寸必须掌握好。五级B组(1)练习曲车尔尼此曲主要练习手指的跑动，是音阶式练习曲，要求弹奏的非常华丽、清楚、流畅、明亮并且有弹性。在手指快速弹奏跑句时，应注意乐句的划分，要有语气。乐句的语气上应注意旋律线向上吋应收缩一些，而旋律线向下吋则松弛一些。力度上要有渐强、渐弱的感觉。五级B组

5、(2)小前奏曲巴赫前奏曲通常是比较单一、短小精悍的乐曲形式。此曲的特点是没有任何标记，应自己把连奏、断奏的地方找出来，这样才会形成对比。在巴赫时期钢琴只能依靠各种奏法来区分声部或形成变化。建议此曲八分咅符弹断奏，十六分咅符弹连奏，不管是左右手哪一个声部，都是如此的奏法。速度上要弹奏的十分平均，并且节奏要准确、整齐、统O五级B组(3)简易变奏曲卡巴列夫斯基变奏曲是由一个主题延伸、发展而形成的o此曲因音乐语言通俗易懂,技术上规范，所以非常适合儿童弹奏。咅乐形象上非常生动。主题是第三行后三小节，此后逐渐演变的越來越丰富

6、。在主题之前的一部分为引子，象戴了一顶帽子，乂象是人物没有登场以前做的一个介绍。全曲必须保持与主题统一的速度。情绪上由简单的单咅开始，越來越热闹，要注意儿童的特点：天真活泼。五级B组(4)圆舞曲肖邦此曲是带有抒情性的三拍子圆舞曲，但舞蹈性并不是很强。咅乐上要富于诗意，有表现力，要弹奏得优美抒情。要体会旋律曲调的走向，左手的伴奏声部要随着主旋律附和。这首曲子既有圆舞曲的特点，乂不完全是圆舞曲的节奏韵律。五级选曲(1)玩球黎英海《杂技速写》之四此曲要注意6/8拍节奏的演奏韵律，弹奏吋要轻巧，力度上不能太重。另外还要注

7、意每个小连线和跳咅的演奏方法。五级选曲（2）阿巴夜会黄虎威组曲《巴蜀Zirni》选曲此曲描述了四川少数民族在夜会（晚会）上开心跳舞的场面。咅乐会上既热烈乂活泼。要抓住四川藏族地区的风格特征，弹奏出“巴蜀”民族风格。五级选曲（3）西班牙舞曲肖斯塔科维奇此曲的西班牙风格并不是很浓。始终旋律都很突出、流畅。注意第-次转调处（七十一页第二行）和第二次转调处（七十一页第五行最后一小节）要有色彩变化。右手弹奏出的旋律要流畅如歌，中段应突出节奏上的特点。