【精品】中央音乐学院考级指导

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1、中央音乐学院考级指导中央音乐学院钢琴考级一级曲目指导一组A组(1)此曲是音阶式练习曲，要求弹揍得均匀。想要弹奏均匀主要的休I难是对大拇指的训练，大拇指如果不能够提前钻进去，就会出现重音。此外学生经常会认为想把声音弹奏有颗粒性，把手指训练的有力量，就把乐Illi弹奏的很唤，这是个错误的想法，应该按照谱例上的连线弹奏的非常均匀，非常连贯。左手是和弦，初学者会有困难，音不容易弹奏这三个音，多进行这方面的训练心理上就会不害怕了，要练好一组音以后，再练习笫二组另外左手弹揍整齐以后要求与右手的配合也需要整齐。要想解决

2、好两手配合整齐的办法是：左手在弹奏和弦Z前做准备，也就是在弹揍第二个和弦Z前，把左手抬起来准备一下，从而保证第二个和弦的弹奏与右手同时弹奏时能够整齐。旬了的划分是两小节一旬。—•级A组(2)巴斯比耶亨德尔此曲是一首非常活跃的三拍子舞曲，曾流行于法国宫庭，耍想弹奏好这些曲子先要找到它的特点：一、此曲的特点是拍子上从笫三拍进入(弱拍开始弹奏)不能把笫一个音当成正拍弹奏，否则正反拍的重音就会出现错误。二、谱例第三行(13小节处)表现得象是左右手对话，这就是需掌握此曲的另一特点：复调性。三、左右手要弹奏地非常整齐

3、。一级A组(3)忧伤巴托克此曲音乐上是非常难过的，曲调上表现出一种叹息的语气，这首曲子采用民间曲调，弹奏起来显得更亲切。同时要注意谱例上的表情记号(>)力度上要从强到弱，这样更能增加忧伤，叹息的情调。第二条表情记号(<>)从渐强到渐弱，彖是感情上更加难过，需耍把话说的更充分一些。另一方面需注意左手是连贯的和声进行，要做到两个音互相连起來，必须做好准备。第一小节一、三指弹奏完以后，二、五指做准备，第二小节二、三指弹奏完以后，一、五指要做好准备，第二小节也可以用一、三指弹奏笫一组和弦，然后用二、五指弹奏笫二组

4、和弦。和弦弹奏地要均匀，要连起來，这些都是为了更好地增添忧伤的情绪。同时笫三行弹奏时需注意，右手跟前面一样的基础上，左手晚进一拍这就增加了节奏上的变化，变化为切分节奏，使悄绪上除了忧伤以外又增加了一些悲哀。一•级A组(4)俄罗斯民歌贝多芬此曲是非常活跃的两拍子舞蹈，要注意谱例上的奏法，只有把连线、跳音、连线后带点的音符按谱例做得非常正确，连音与顿音要有停顿，情绪上才能做得出来，才能体现出奏法的重要性。笫三行屮符点节奏要弹奏得非常准确。左手的演奏需要非常连贯，并且句子很长，是四小节一个连线。右手则要跳跃轻巧

5、一些，分句要清楚。•级B组（1）练习曲贝尔科维奇此曲是三个音为一组的小分句音型练习曲，注意三个音连起来弹奏要均匀，并第三个音是八分音符，弹奏得不要太秃，尾音要有余音，不能太生硬，这样音乐上才会显得更活泼，另外第三行左手也是这样的要求。句法上要能感觉到句子的走向，一句一字的交代清楚，注意句子的走向。一级B组（2）德国民歌巴赫这首练习曲的性质要求弹奏地浑厚、饱满、肯定。此曲虽然是3/8拍，但节奏必须保持稳定。此外还有音乐、力度上的变化标记，都要做正确。表情记号强（f）弱（p）变化要做得非常充分。另外一个问题是

6、三拍了节奏要弹奏得很准。左手部分谱例上没有写连音或跳音，应该用断奏的方法来弹，左手需要用小臂、手腕、手指同时向下落，声咅上听起來不能间断，要做到不连又不跳，这样才能增添浑厚、肯定的色彩。一-级B组（3）奏鸣曲（G大调第四乐章）海顿这首练习曲是比较困难的，因为出现了十六分音符，指法上先是用左手大拇指和其他手指连续弹奏的配合，然后是右手大拇指与其它手指连续弹奏配合，要求弹奏的既均匀乂轻巧。开始练习要求大拇指不加任何的力量口己动起来，如果加上手臂的力量，会显得非常笨拙，因这是训练大拇指口己动的练习，大拇指弹奏得

7、要牛动。从谱例笫二行笫三小节（第9小节）开始是右手训练，跟前面左手训练有点不同是，另外多加了-些侧击的感觉，这主要是它上升部弹奏的是旋律音。从第三行旋律咅开始在屮间声部，要把旋律音弹清楚。乐曲开始时右手应用手指指尖把音勾出來。注意怎手是两个声部旋律要用手指跳音的奏法。只有把左右手单独训练好，然示两手在配合好，这样音乐上才能显得好听。一级B组（4）诉说古里特乐曲开始时象是在对话一样，要你一句、我一句的说清茏，这就要求首先把乐句分清，然后通过我们的双手、我们的手指把心里的音调出来。分句、奏法必须弹奏的很准确。

8、谱例中带点的音要彖哽咽一样的倾诉,要用诉说的语调进行弹奏。—•级选曲（1）浏阳河这是我国民间曲调改变而成的曲目。练习时应注意左右手的分句问题容易搞混，这是因为左、右手的乐句都比较长，两手都有旋律性，并且两手的呼吸不在一起。开始时可以慢练，每个手乐句完成以后要抬起来呼吸一下再弹，把两手呼吸分别交替进行弹奏就行了。注意旋律的歌唱性，手指力量要很好转移。乐曲的第二行开始旋律在左手弹奏，这就要求右手弹奏要轻。音量上不能盖过左手的旋律。