浅谈小学生合作学习的问题与对策

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1、浅谈小学生合作学习的问题与对策摘要合作学习是21世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,很快引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略z—,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。随着新课程的实施,合作学习已经成为一种重要的学习方式。但在教学实践屮,我们往往缺乏对合作学习精神实质的正确把握.影响冇效学习。关键词:合作学习实施问题对策Abstra

2、ctCooperativelearningis21century70timefirstaroseintheUnitedStates,andinthe70inthemid-1990sto80mid-1990smadesubstantialprogressisacreativeandeffectiveteachingtheoryandstrategy.Becauseitisinimprovingthesocialpsychologicalatmosphereintheclassroom,alargeareatoimprovethe

3、academicperformanceofstudents,promotestudentstoformgoodcognitivequality,result,soonattractedtheworldsattention,andbecomesthemainstreamofcontemporaryteachingtheoryandstrategy,bypeoplepraisefornnearlytenyearstocomethemostimportantandmostsuccessfulteachingreform.Withth

4、eimplementationofthenewcurriculum,cooperativelearninghasbecomeanimportantmeansoflearning.Butinteachingpractice,weoftenlackofcooperativelearningspiritessencecorrectlygraspeffectivelearningKeywords:,cooperativelearningimplementationproblemcountermeasure目录弓丨言3一、合作学习的含义

5、3(一)合作学习的定义3(二)合作学习的基本要索3二、合作学习的类型4(一)合作学习的类型4三、合作学习的综合问题及对策4(一)教师准备组织合作学习过程中易产生的问题及其对策41、教师准备时间不充分,设计考虑完美程度不够的问题及其对策42、教师分配的小组组成不合理的问题及对策43、大班教学条件下运用合作学习应该注意的问题4(二)合作学习过程中常见问题与对策51、学生在合作学习过程中不能友好相处的问题及其对策52、学生对知识理解有误的问题及其对策53、小组活动时间不能充分利用的问题及其对策54、小组成员任务分配不合理、参与度不均

6、衡的问题及其对策55、合作学习进行过程中噪音危害大于学习效果的问题及其对策5(三)合作学习结束后,学习成果展示屮易产生的问题与对策61、各小组完成时间先后不一致造成的问题及其对策62、小组学习结果不真实的问题及其对策63、学生合作学习水平较高时,教师不能正确处理白己的角色的问题及其对策64、小组合作学习评价中的认识谋区及解决办法6四、合作学习的教学启示6(一)教师应该把合作的观念深入引入教学系统6(二)利用合作学习的有事充分开发和利用教学系统中的人力资源6(三)充分认识合作学习与传统教育的区別,发挥课堂教学的情意功能7(四)处

7、理好教学屮的几个重要关系,将合作学习的效果发挥到最好7结语7注释7参考文献7致谢7在我国,随着新课程改革的不断深入,在教学过程中越來越关注学生在学习过程中的情感体验,重视学生之间和师生之间的交流与合作。要冇效地开展合作学习,就要按照学生心理、人格和社会发展的实际,对学生的合作意识、合作习惯和合作能力等方面进行全面的了解,以便有的放矢地去了解、组织、引导学生的合作学习。一、合作学习的含义(-)合作学习的定义“合作学习”又称协作学习,是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础,以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以廿标

8、设计为先导,以师生、生生、师师合作作为基本动力,以小组活动为基本教学方式,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,以大面积提高学生的学习成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标,极富创意与实效的教学理论与策略体系。(-)合作学习的基本

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