民间美术的研究,结题报告

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1、民间美术的研鬼结题报告成果主件：《将民间艺术融入幼儿园教学的研究》结题报告课题立项编号：刪一RTiiTU4—课题组所在单位：中牟县青年路幼儿园课题组负责人：王静茹课题组成员：毛艳、张慧敏、杨萍、汪宪敏实验起止时间：一《将民间艺术融入幼儿园教学的研究》【摘要】：《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园要将“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感”、“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣”作为保育和教育的主要目标之一。新颁发的《幼儿园教育指导纲要》也要求我们要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”、“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民

2、族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”，在幼儿园进行民间艺术欣赏活动，让幼儿感受民间绘画艺术的精华，不仅能使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精华，而且能扩大孩子们的眼界，在他们幼小的心灵中播撒民间艺术的种子。【关键词】：民间艺术游戏生活教育价值一、研究的主要内容有目的地将民间艺术融入到幼儿的游戏及生活之中，可以秉承和弘扬中华民族传统文化和传统美德，培养幼儿爱国主义情感，防止不健康的思想文化对幼儿的腐蚀和侵袭，同时对完成《幼儿园教育指导纲要》中提出的“充分利用社会资源，引导幼儿实践感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和

3、发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”的教育目标有着良好的实践作用。二、课题研究的目标与实施措施《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园要将“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感”、“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣”作为保育和教育的主要目标之一。新颁发的《幼儿园教育指导纲要》也要求我们要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”、“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”，在幼儿园进行民间艺术欣赏活动，让幼儿感受民间绘画艺术的精华，不仅能使幼儿在现代文化氛围中汲取

4、民族文化的精华，而且能扩大孩子们的眼界，在他们幼小的心灵中播撒民间艺术的种子I、创设环境渲染民间艺术气氛，从欣赏民间艺术入手，培养幼儿兴趣。2、寻找适合在幼儿园进行的民间艺术教育内容。3、运用多种途径实施民间艺术教育，发展幼儿健全人格。三、实施步骤与方法实施步骤：本课题研究从刪年巾月份开始，到刪年4月结题。分为三个阶段分步实施：、第一阶段：准备阶段申报课题，制定涉及课题方案，确定研究目标体系，查阅文献资料,了解本课题相关信息，初步讨论研究计划。、第二阶段：实施阶段把民间艺术运用于幼儿园教学，找到适合幼儿的教育资源和方法。、第三阶段：结题阶段全部完成各阶段的

5、实施情况，揭示课题，完成目标,撰写论文。研究方法：I、实地调查法。在中牟县青年路幼儿园进行调查，实地了解全园民间艺术传承现状。2、文献研究法。参考古今中外民间艺术文化传承历史,综述而提出观点。7、信息分析法。以教研交流和教学活动为主，以网络为手段和媒介，获取相关资料并分析；将信息汇总，形成理论。4、对比分析法。对比我园与其他兄弟单位的文化传承问题，从而以更广阔的视野解决问题。队数据分析法。以实地调研得出的数据为基础，进行科学的定性定量分析。&、经验总结法。课题组成员积极对自己的研究活动过程加以回顾、反省、总结。四、课题研究成果民族传统文化是一个民族在历史实

6、践中创造和积累的文明成果，是民族生存和发展的重要条件，是时代精神和价值取向的凝结。"弘扬民族艺术，培育民族精神”是当今我国精神文明建设的重要任务。中国民间艺术宝藏，比任何一个国家都丰富而独特，中国民间艺术是中国艺苑中的一枝奇葩，历史悠久、源远流长。民间艺术中体现的形式美、意境美、节奏美和动态美等美学法则，融会了乡土、乡情、乡音、乡风等老百姓的审美追求，构成了中华民族特有的文化特色和审美观。但今天，却面临着现代工业文明给传统文化带来的破坏，许多民间艺术正逐渐消失，必然唤起我们的危机感和使命感。近年来，民间艺术教育问题引起了教育界和全社会的普遍关注，并成为当前

7、基础教育改革的一个热点。、创设环境渲染民间艺术气氛，从欣赏民间艺术入手,培养幼儿兴趣。环境是幼儿园教育的隐性课程，创设环境是开展艺术教育的重要手段。“兴趣是最好的教师”，兴趣是求知的动力。当幼儿最感兴趣的时候，也是他们注意力最集中、思维最活跃、掌握知识技能最快的时候。为引起幼儿的兴趣,营造民间艺术教育的氛围，我们对幼儿园的环境进行了整体设计与规划，创设艺术欣赏和艺术创作的互动式环境。在园所环境的布置上，我们合理布局，巧妙利用楼梯、走廊、墙面、门窗和房梁等空间位置，布置了大量含有中国元素、民间特色的各种民间手工作品。女口：竹匾、蒲扇、灯笼、草帽、藤艺、纸艺、

8、窗花等。在幼儿园的活动室，我们根据民间艺术教育内容，用千纸鹤、布艺