教师工作总结费下载

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1、工作案例模板注:填写表格时，请您删除蓝色部分课题：意识的作用科目：高中政治教学对象：高二课时：一课时提供者：武惠瑜单位：鹿泉市第一中学一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)《意识的作用》是(人教版)普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修4《生活与哲学》第二单元第五课的第二框，共有三冃，教学内容多，具有很强的思想理论性和探索实践性。上好这堂课有利于引导学生正确发挥主观能动性，积极投身于认识世界和改造世界的实践活动二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感

2、态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述)1、知识与能力识记：意识的能动作用理解:一切从实际出发，实事求是运用：(1)谈谈人们为什么能够正确地认识世界。(2)分析人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。G)列举生活实例，说明如何才能做到一切从实际出发、实事求是。2、过程与方法通过教学，逐步培养学生的辩证思维能力，引导既唯物又辩证的观点和方法看待意识的作用,提高学生的思维能力和思维层次。3、情感、态度与价值观(1)通过学习，引导学生树立一切从实际出发的唯物主义世界观。(2)

3、思考人们的各种创造性活动，深刻领会意识的能动作用。G）通过学习,领悟党的一切从实际出发、实事求是的思想路线。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方武迹行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）高一的学生刚刚接触哲学，既有好奇心，又侑畏难情绪。课堂上要擅于用浅显的生活实例来揭示深奥的道理。授课前，学牛先预习课本知识，完成导学案。依据导学案屮知识梳理部分的问题，先人致

4、熟悉课的内容，搜集相关资料，超出口己耒解决的问题。通过检查交来的学案，发现学生对意识活动的自觉选择性和主动创造性、意识的指导作用、意识对纶理活动的调节和控制作用不太理解，上课时要重点解决。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）坚持用一则材料贯穿始终的原则。1、运用主题教学模式、问题探究法和悄景教学法。本课时主要分析”意识的特点,意识能动作用的衣现，怎样发挥意识的能动作用，坚持一切从实际出发、实事求是〃等问题。通过搜集整理有关意识的作用的典型事例，展示社会生活、实

5、践中意识指导作用的成果，在具体的情景中引导学生进行哲学的思考，学习哲学分析问题的方法，体现学科知识与生活现象、理论逻辑9生活逻辑有机结合的新课程理念。2、结合中国航天工业的最新成就神十发射成功、十八大报告精神和鹿泉经济、旅游、社会协调发展的实例作为线索贯穿始终，将国家课程和地方课程资源结合起來，充分发挥校木课程优势，取材于生活,立意于运用。3、准备学习提纲，列举社会生活屮的多种现象和问题,在学生思考、归纳的基础上，教师加以正确引导、释疑解惑、点拨提高。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）（1）意

6、识活动的主动创造性和自觉选择性；（2）意识对改造客观世界具有指导作用；（3）必须坚持一切从实际出发，实事求是。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的坏节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动学生活动设计意图情景导入，引出课题观看视频同时思考问题设计意图:开启学中华民族是一个自强不息的民族，同时又是一个充满梦想的民族!今天，我想帯领大家走进小华民族口强不息的梦--嫦娥弃月，而今，梦已成真。请大家欣赏“神十发射成功的视频,让

7、学生亲少感受到“思维着的精神是地球上最美的花朵,而且最美的花朵在不断地转化成丰硕的果实。”曾经的梦想都成了光荣，光荣乂孕育着新的梦想。从哲学的角度看说明了人的意识具有巨人的能动作用。牛思维，进入课堂情境［课堂探究一］（阅读教材P38马克思的名言）为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？最蹩脚的建筑师在建筑Z前，在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划•草图等，造出各种各样的房子,他们活动是有目的性、计划性、创造性、选择性的活动O而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划,但实质上它

8、们的操作纯粹是无日的的木能的活动•它们的蜂房永远是一种样子。马克思的这段话说明了什么？阅读教材独立思考回答问题设计意图：根据教材提供的资源，学生合作交流，作出判断，深入分析，使学生体会知识的牛成过程，进一步培养学生的表达能力和辩证思维能力。人的意识活动具有目的性和计划性，又冇主动创造性和自觉选择性。［课堂探究二］神十发射获得圆满成功。科学家们为什么能够提出“航天三步走战略“9■因为人的意识活动具有H的性和计划性，又有主动创造性和口觉选择性。我们认识了世界后，我们的意识