高考语文考前指导现代文阅读答题技巧

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1、现代文阅读答题技巧一、观其大略面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。二、“剔肉存骨”作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，体现了文章的整休思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些“肉”剔除。常见做法：1、舍偏取正法；2、分层归纳法。舍偏取正法，就是将文章的信息分出主次來，只提取主要的信息。具体到文章中的某个段落，则是提取中心句。中心句一般处在段首或段末，不难判断。分层归纳法，就是概括段落大意，一般适用于散文阅读。二、疋点完成以上两步后，正式开始答题。首先“定点”，即找

2、出每一题的出题点，将题干和文章对应起來。找到了岀题点，就进入“扫描”阶段。以岀题点为中心上下“扫描”，寻找答题点。一般地说，代词所指代的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的上文；观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它前面的议论句；散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意答题方式。多数情况下，可直接摘引原文屮的语句作答。如果题口要求你“概括”“归纳”，则必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的个人语言来表达。命题者拟题是从整休上来设计的，儿道题由浅入深，题与题之间既彼此独立乂互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐

3、进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案，或验证答案。四、审题作答许多考生平时的训练不注意审题在满足于一知半解的基础上肓目答题，导致惨重失分，那么，从哪些方而审题呢？1、看配分一道题配多少分，是给考生如何答题的一个重要的暗示。比如某道题配给2分，若要求考生概括作答，则只要答出概括内容（概括中的词语必须紧扌II原文）即口若要求用原文來作答，则是在原文中寻找两处恰当的语句（将原句稍作压缩）作答（每答对一处给1分），这叫做对位配分法。如是6分题，分值重，能力性强,有两种暗示可能：一是要求考生依据原文含义，凭靠主观想

4、像答题，只答出两个方面的内容即可；二是要求考生着眼于全文，根据文章的潜在认知，寻找答案（稍加压缩），只答出三方面或任意三方面的内容即可，此类题目，出卷人一般都标明了序号。从这些配分情况来看，答题除用语须高度概括外，那就是具冇层次性,而这个〃层次性〃不是无中生有的，它往往就是文章段落或全文层次的映射。如果在阅读文章吋，能很好地结合题口的配分及答题要求，就能很容易地理解文章，也能很容易地去答题。2.看重要的词、句作者在行文中往往运用了一些具有特殊含义的词句，或在行文结构上能起到一定作用的语句，或在抒发情感时、描写景物时使用一些带有明显情感基调、景物特点

5、的语句。如在词语方面，应具体注意体现作者立场观点的词语，表现作品主题思想的词语，反映文章深层次内容的词语，对文章结构起照应连接作用的词语,有比喻、借代、反语等意义的特殊词语，根据语境含有别种意项的词语等。在语句方而，应具体注意语义比较含蓄利丁•发挥的句子，表现整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句——文眼；内涵较为丰富形彖生动的句子，文中的中心句、总结句、过渡句；比较容易理解错误的语句和难以理解的比喻句；抒发某种情感、连用相同句式的语句等。它们都是岀卷人拿來岀题的对象，在阅读的过程中，必须读懂行文中重要的词句。3.寻找答案的技巧现代文阅读理解题型的

6、设置，都具有一定的依赖性，即依据原文出题，哪怕是一些能力性极强，耍求考生发挥想像答题的题型，也不可能脱离原文而单独出题。因此，在原文中一定能找到各题答案的影子。议论文或夹叙夹议的散文，答案往往潜伏在总结性或议论性文字屮，只要发现归纳合并总结体会，就不难答出正确的答案。写物类散文，作者往往借助物的特性、相互间的关系来阐明一定的人生哲理，而物的特性、和互间的关系在描写中都呈显性特点，只要能发现归纳并能结合人生，作答时就轻而易举了。4.选用合理的句式利用恰当的句式作答，能很好地考查考生的语言组织能力和对文章的认知能力，同时亦能巧妙地回答问题，捉高答题的准

7、确率。所以在作答时，选用何种句式，应仔细斟酌。答题应注意与题目相关联。所谓〃相关联〃，就是〃问〃与〃答〃具有联系性，如何问就如何答，一可体现答案的完整性，二可激发灵感，确定选用何种句式作答，避免误答。答题还应注意叙述对象。答题都冇一定的针对性，而许多考生在答题时却往往忽视了它的针对性，疏忽了叙述的对象，导致错用句式，出现语病，不完整又不规范，其至误答，所以在作答时，写出叙述对彖冇百益而无一害，但避免张冠李戴。5.选用规范的答题角度作答时，是从正面回答，还是从反面回答，是站在作者的角度來回答，还是站在他人的角度來回答，都影响答题的效杲。从止面答题，直

8、口晓畅；从反面答题，含蓄隽永；以他人Z言、Z行答题，更显主人公Z个性、品行。同时，亦可拓宽考生思维。针对这种题型，考生必须