晨诵计划总结

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1、银川市实验小学发展共同体阅海校区晨诵计划一、指导思想：晨诵的目的在于让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，在晨诵过程中让孩子与诗歌交融相汇，充分体验诗歌的丰富性。通过晨诵，使学生养成一种与黎明共舞的生活方式，在习诵、领略优美的母语的同时，让儿童可以感受、理解与传递人类美好的愿望与情感。二、行动措施：1、晨诵课只需要让孩了很快乐地反复朗诵，可以通过范读、齐读、小组读、个人读、女生读、男生读、同桌读等各种方式来进行，也可以轻声读、大声读、拍着节奏读、表演读，总之一句话让孩子很乐意地参与到晨诵当中来

2、。2、根据低年级儿童的认知规律，晨诵的内容以儿歌、童谣为主。每周晨诵内容是第一次安排学习一首新的经典古诗，带领学生走进诗的天地；另外第二次安排其他《金色的小船》、格言警句等充满童趣的经典内容。这些内容语言简单、浅显易懂，想象丰富。孩子一读就会理解，不需要探讨。3、根据班级情况，保证每周有三次晨诵，每次10分钟。4、双周一次联诵，一月一次比赛，评出每月的晨诵小天使，（不限制学生数量，以鼓励学生积极性为主。）一学期一次综合评价，评岀晨诵小能手。5、晨诵的很多儿歌朗朗上口，可以改编或者可以续编，让学生

3、在读的充分的基础上可以动笔写一写，画一画，让学生自己也成为一名小诗人。附表：表一每周晨诵内容安排表周次第一次第二次第三次—・新学期儿歌古诗《风》儿歌《雨娃娃》二古诗《咏柳》儿歌《欢迎小雨点》复习两周学习的古诗儿歌。三古诗《凉洲词》（王之涣）儿歌《欢庆》儿歌《我爱祖国》四古诗《登鹳雀楼》儿歌《祖国在我心间》比赛诵读，评出本月晨诵天使。五古诗《凉洲词》（王翰）儿歌《秋天到》儿歌《果园大丰收》七古诗《出塞》儿歌《走山路》复习两周学习的古诗儿歌。八古诗《芙蓉楼送辛渐》儿歌《小花鹿》儿歌《红领巾真好》九古

4、诗《鹿柴》儿歌《晚风藏在花丛中》比赛诵读，评出本月晨诵天使。十古诗《送元二使安西》儿歌《你几岁》儿歌《妈妈，不要送伞来》十古诗《九月九日忆山东兄弟》儿歌《摇篮》复习两周学习的古诗儿歌。十古诗《古朗月行》儿歌《蒲公英》儿歌《植物妈妈有办法》十古诗《望庐山瀑布》儿歌《歌声与微笑》比赛诵读，评出本月晨诵天使。十四古诗《赠汪伦》儿歌《我们知道》儿歌《小威钓鱼去》十五古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》儿歌《有趣的玩具》复习两周学习的古诗儿歌。十六古诗《早发白帝城》儿歌《如果我是…片雪花》儿歌《画家》1-七古诗《

5、望天门山》儿歌《贺年片》比赛诵读，评出本月晨诵天使。十八古诗《绝句》比赛诵读，评出本学期晨诵天使。比赛诵读，评出本学期晨诵天使。十九期末复习十期末复习表二每月晨诵评价表古诗儿歌内容自己评价同桌评价家长评价老师评价1☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆5☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆6☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆7☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆8☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆9☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆10☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2014.3琅琅书声中领略

6、语文魅力——银川市实验小学发展共同体阅海校区晨诵总结时光飞逝，不变的是我们追随新教育的脚步，不为功名利禄，不为世人赞扬，只为心中的那一腔热血，激情飞扬！又是一年春来到，又是桃李满园时，我们踏上新教育的征程转眼已近一年的时间了。其中，有收获，也有遗憾。本学期，我们是这样走过的：一、精心选择诵读内容。经典文化如此丰富，是否更应该让孩子循序渐进地进行诵读呢？我的回答是肯定的。所以，我对学生的诵读内容进行规划，把经典的内容融入一、二年级段。当然，在挑选诗歌内容时，尽量避免和教参上的选文内容相冲突，融入教

7、参所选诗入的其他诗歌进行拓展。按照课标的规定，让学生背诵《小学生必背古诗词》120首中耳熟能详的篇目，然后根据计划安排其他内容，结合《金色的小船》、《小熊过桥》中的儿童诗歌等。二、晨诵形式多样。晨诵的宗旨是让学生过一种幸福而完整的生活，所以，不妨多一些形式来表达，完全不必局限于“诵”这个形式，更不必过于庄重严肃，让孩子感到拘谨，孔子说过，诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。我想，形式自然也应该多一些。老师在孩子晨诵时给孩子以音乐的享受，让诗歌的意蕴在黎明时驻足孩了的心灵，在经典中且歌且行，把语文丰

8、富的表意功能和独特的文采性将发挥得淋漓尽致。所以清晨诵读的时候，有的老师会和孩子们边唱边颂，《春晓》《明H歌》《咏鹅》……一首首优美的古诗在孩子们美妙的歌声中熟练的背诵了下来，一首首优美的小诗在孩子们丰富多彩的诵读中朗诵了了下来，一篇篇美文在孩子们课本剧的表演中理解了下来。通过朗诵，孩子们对儿童诗越来越感兴趣。在诵读过程中，我都会让孩了创编一些合适的动作加到诗歌里面，孩了们也非常喜欢。作为低年级的孩子，让他们在“动”中领悟诗歌的内涵，在“动”中有感情的进行诵读是一件很有乐趣的事。并且，有一些儿童